| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 杨潞霞 |
“三阶联动-四维融合”的应用型人才培养模式实践探索 |
太原师范学院 |
高教 |
2025-4-23 |
排队中 |
| 杜宜聪 |
基于虚实结合的数控编程及加工实验教学模式探索 |
山东大学 |
高教 |
2025-4-22 |
排队中 |
| 冯冬冬 |
“双碳”目标驱动卓越工程师校企协同培养模式创新 |
哈尔滨工业大学 |
高教 |
2025-4-22 |
排队中 |
| 赵江 |
机械传动综合模拟试验台开发及教学应用 |
南京林业大学 |
高教 |
2025-4-22 |
排队中 |
| 郑明辉 |
机器人技术基础课程教学改革实践 |
山东华宇工学院 |
高教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 赵双 |
“双新”背景下高中自然地理模拟实验教学的设计与实施 |
中山市桂山中学 |
普教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 陶丽佳 |
案例驱动虚实协同的液压与气压传动系统设计能力培养教学改革 |
江苏科技大学张家港校区 |
高教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 石荣亮 |
电力电子技术课程开放式实验教学模式的改革探索与实践 |
桂林理工大学 |
高教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 贾尚云 |
应用引领导向的《数字电子技术实验》教学改革 |
甘肃农业大学 |
高教 |
2025-4-21 |
已通过 |
| 秦秀波 |
技术善治视阈下生成式人工智能在教育中应用的风险和防范 |
山东城市建设职业学院 |
高教 |
2025-4-20 |
排队中 |
| 宋晓娜 |
新工科背景下高校PLC实践课程教学改革研究 |
北京信息科技大学 |
高教 |
2025-4-19 |
排队中 |
| 于露 |
指向高阶思维培养的初中人工智能教学初探 ——以“人脸识别”课程为例 |
南京外国语学校 |
普教 |
2025-4-19 |
已通过 |
| 张宏毅 |
虚拟数字人赋能数字媒体教学的创新路径 |
浙江省教育科学研究院 |
普教 |
2025-4-18 |
已通过 |
| 马庆红 |
从表层到深层：中小学人工智能课程进阶逻辑与实践路径 |
兰州市城关区正宁路小学 |
普教 |
2025-4-18 |
排队中 |
| 杨启航 |
新中考背景下AI智能体在化学教学中的应用 |
北京市第二中学分校 |
普教 |
2025-4-18 |
排队中 |
| 高礼静 |
OBE背景下大学物理课程教学创新路径研究 |
南京航空航天大学金城学院 |
高教 |
2025-4-17 |
排队中 |
| 邢小颖 |
3D one软件驱动下首饰课程设计中的数字化革新与实践路径 |
清华大学 |
高教 |
2025-4-16 |
排队中 |
| 郑小平 |
深度学习下“积件式”电动机原理实验装置的优化开发 |
广州市真光中学初中部芳花校区 |
普教 |
2025-4-16 |
排队中 |
| 杨天 |
色谱质谱类仪器国产化替代的机制与方法探索 |
江南大学 |
高教 |
2025-4-16 |
排队中 |
| 张昱 |
新医科背景下药学三维融合式实验教学改革与实践 |
南开大学 |
高教 |
2025-4-15 |
排队中 |
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