中国现代教育装备
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　期刊导读  
• [2023-02]高中物理实验教育研究热点与趋势 [2023年1月26日]
• [2023-02]中高职贯通教育专业实训教学环境建设指南开发路径的探究 [2023年1月26日]
• [2023-02]基于虚拟学习空间重构的Teach AI教与学平台建设 [2023年1月26日]
• [2023-02]南京市中小学校图书带量采购的实践与思考 [2023年1月26日]
• [2023-02]天津市中小学实验教学综合改革政策研究之管理应用篇 [2023年1月26日]
• [2023-02]元宇宙中国教育范式研究视角下虚拟数字人辅助的双师课堂教学范式实践探索 [2023年1月26日]
• [2023-01]研究生“政产学研”联动培养模式存在的问题及对策 [2023年1月20日]
• [2023-01]新建高校资产验收优化方案的探索 [2023年1月20日]
• [2023-01]高校实验室特种设备 [2023年1月20日]
• [2023-01]基于移动教学平台的成果导向型教学模式构建 [2023年1月20日]
• [2023-01]高校野外科研平台运行特征及安全管理对策 [2023年1月20日]
• [2023-01]VSAT卫星气象水文数据通信装备VR训练平台设计与应用 [2023年1月20日]
• [2022-24]人工智能背景下提升高中生物教学有效性的路径探究 [2022年12月27日]
• [2022-24]珠海市中小学图书馆建设发展的思考 [2022年12月27日]
• [2022-24]核心素养驱动下的小学智慧校园建设与应用 [2022年12月27日]
• [2022-24]基于校园统一信息发布系统的课后服务管理探索 [2022年12月27日]
• [2022-24]教育装备视角下影像技术的发展历程与未来展望 [2022年12月27日]
• [2022-24]元宇宙中国教育范式研究视角下“三个课堂”实践案例 [2022年12月27日]
• [2022-23]基于培训矩阵的高校实验室分类分级安全教育培训体系探索与实践 [2022年12月20日]
• [2022-23]高校资产管理智能化的理论逻辑与改革趋势 [2022年12月20日]
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