中国现代教育装备
中华人民共和国教育部主管 中国高等教育学会主办
刊号：CN11-4994/T（国内） ISSN1672-1438（国际）
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　期刊导读  
• [2025-12]特殊教育学校开展STEM教育的意义、目的和策略 [2025年6月30日]
• [2025-12]数据驱动下幼儿园个性化教育资源配置与优化 [2025年6月30日]
• [2025-12]“设计制作并改进太阳能电池”项目式教学案例 [2025年6月30日]
• [2025-12]高中通用技术课程物化能力SPECE模型构建与实践研究 [2025年6月30日]
• [2025-12]教育装备与实验教学深度融合的实践研究 [2025年6月30日]
• [2025-12]核心素养导向下GenAI赋能小学美术课堂教学应用路径的探索 [2025年6月30日]
• [2025-11]“放管服”背景下高校采购管理研究 [2025年6月30日]
• [2025-11]高校专业教学改革项目竞争性磋商采购风险与防范策略 [2025年6月30日]
• [2025-11]“双一流”背景下高校实验室安全文化建设创新路径探析 [2025年6月26日]
• [2025-11]学科交融视域下大设计学科实践平台的构建研究 [2025年6月26日]
• [2025-11]知识图谱与大模型赋能教育教学典型应用 [2025年6月26日]
• [2025-10]提升复杂问题解决能力的化学项目式教学设计 [2025年5月30日]
• [2025-10]智能体育装备教学适用性评价指标体系构建与检验 [2025年5月30日]
• [2025-10]中小学校智能体育装备应用研究 [2025年5月30日]
• [2025-10]深度求索以DeepSeek为代表的AI教育创新 [2025年5月30日]
• [2025-10]GenAI驱动下未来学习模式与家校协同育人的数字化转型研究 [2025年5月30日]
• [2025-09]新质生产力视域下高校仪器设备对外开放共享创新路径研究 [2025年5月23日]
• [2025-09]基于范式的学习空间连续体创设策略 [2025年5月23日]
• [2025-09]基于知识图谱的材料类实验课程建设 [2025年5月23日]
• [2025-09]基于LabVIEW的塞曼效应虚拟仿真实验设计 [2025年5月23日]
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