| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 向海强 |
巧用自制教具 突破教学难点 |
东莞市万江中学 |
普教 |
2024-11-7 |
已通过 |
| 韩洋 |
生成式人工智能赋能高中信息技术教育：计算思维培养的新视角与新策略 |
渤海大学 |
普教 |
2024-11-7 |
已通过 |
| 陈汪洋 |
普通生物显微镜的升级改装及应用 |
广东省东莞市第六高级中学 |
普教 |
2024-11-7 |
已通过 |
| 陈翠红 |
基于创新人才培养的开放实验教学探索 |
南开大学 |
高教 |
2024-10-30 |
已通过 |
| 尚林哪 |
“多技融通”的跨学科实验教学实践研究 |
阜阳市城南中学 |
普教 |
2024-10-29 |
已通过 |
| 赵嵬 |
信息技术赋能下的教师专业发展：演进与未来展望 |
山西师范大学 |
普教 |
2024-10-29 |
排队中 |
| 史巧云 |
智慧课堂背景下指向语言运用的“三段共研”教学模式的实践研究 |
安徽省合肥市郎溪路小学 |
普教 |
2024-10-28 |
排队中 |
| 陶翠凤 |
智慧赋能，精准施策：小学语文“精中求简”教学策略探究 |
芜湖市湾沚实验学校 |
普教 |
2024-10-25 |
排队中 |
| 叶行铨 |
中职电子技术教学中AI应用：针对学生差异化的策略研究 |
庆元县职业高级中学 |
普教 |
2024-10-24 |
已通过 |
| 刘雪锋 |
教育数字化转型背景下河南省高校教师数字素养提升研究 |
许昌学院 |
高教 |
2024-10-24 |
已通过 |
| 林建胡 |
数智化转型视角下地方高校微专业建设现状与应对策略 |
莆田学院 |
高教 |
2024-10-24 |
已通过 |
| 冯凯 |
新工科视域下智能制造工程专业教学改革探索 |
合肥工业大学 |
高教 |
2024-10-23 |
已通过 |
| 袁胜智 |
能力导向的课程融合教学改革实践 |
海军工程大学 |
高教 |
2024-10-23 |
排队中 |
| 贾隆嘉 |
智能技术赋能教育评价改革：实际需求、现实挑战与实践路向 |
东北师范大学 |
高教 |
2024-10-23 |
已通过 |
| 陈磊 |
高校工程实训课程与廉洁文化教育相融合的创新教学模式研究 |
沈阳航空航天大学 |
高教 |
2024-10-22 |
已通过 |
| 赖兆林 |
基于AI的操作系统课程个性化学习与评估研究 |
广西财经学院 |
高教 |
2024-10-21 |
已通过 |
| 方宇超 |
基于机器人工程专业的智能稳定控制实验箱的技术开发与应用 |
长春理工大学 |
高教 |
2024-10-18 |
已通过 |
| 陈辉庆 |
工业自动化虚拟仿真综合实验平台的构建与实践 |
桂林理工大学 |
高教 |
2024-10-18 |
已通过 |
| 周德红 |
“新工科”视域下地方高校化工人才培养实践教学体系创新 |
武汉工程大学 |
高教 |
2024-10-18 |
已通过 |
| 周超军 |
职业教育多主体协同共建实训基地的路径探究 |
重庆化工职业学院 |
高教 |
2024-10-17 |
排队中 |
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