| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 张国正 |
STEAM教育赋能高中拔尖创新人才培养的校本实践——基于5C全人育人框架的探索 |
山东省青岛第二中学 |
普教 |
2026-6-24 |
已通过 |
| 胡子贤 |
背离与回归：假想实验在科学思维培育中的实践偏差与优化 |
杭州市保俶塔实验学校 |
普教 |
2026-6-23 |
已通过 |
| 胡子贤 |
思维进阶视角下实验教学的三环优化路径与案例研究 杭州市保俶塔实验学校思维进阶视角下实验教学的三环优化路径与案例研究 |
杭州市保俶塔实验学校 |
普教 |
2026-6-23 |
已通过 |
| 张钰鸿 |
基于智能算法分析的工程类科教创新实践 |
江苏省苏州第一中学校 |
普教 |
2026-6-20 |
已通过 |
| 赵春青 |
数智赋能、全链贯通：新农科植物保护实践教学体系重构与探索 |
山东农业大学 |
高教 |
2026-6-18 |
已通过 |
| 周钰玲 |
赋能新质生产力：人工智能时代职业教育变革的体系重构 |
陕西工业职业技术大学 |
高教 |
2026-6-12 |
已通过 |
| 陈璐 |
“AIGC+地方非遗”——中小学跨学科实践课程开发研究 |
岭南师范学院 |
普教 |
2026-6-12 |
已通过 |
| 肖华英 |
图书馆阅读数据的安全应用场景研究——信息安全视角 |
厦门实验中学 |
普教 |
2026-6-11 |
已通过 |
| 李晓彤 |
科技赋能下高校大型仪器开放共享与教学融合机制构建 |
山东农业大学 |
高教 |
2026-6-11 |
已通过 |
| 耿强 |
区域数据循证教研中人机协同机制的实践研究 |
北京市延庆区教育科学研究中心 |
普教 |
2026-6-10 |
已通过 |
| 杨淑枝 |
新质生产力视域下智能体赋能高职教师数智胜任力提升研究 |
广东农工商职业技术学院 |
高教 |
2026-6-9 |
已通过 |
| 柯滕鹏 |
POE策略融合红外热成像技术在初中光学教学中的应用研究 |
临海市外国语学校 |
普教 |
2026-6-6 |
已通过 |
| 刘奎 |
生成式 AI 赋能普通高中拔尖创新人才培养：价值意蕴、内在机理与实践路径 |
山东省济宁市育才中学 |
普教 |
2026-6-3 |
已通过 |
| 张静 |
核心素养导向下初中生数字素养现状调查与提升策略 |
天津市教育科学研究院 |
普教 |
2026-5-28 |
排队中 |
| 刘羽 |
数字科技赋能新智慧教育“五学课堂”路径探究 |
宁波市五乡中学 |
普教 |
2026-5-28 |
排队中 |
| 王怀军 |
基于地理空间框架的中学实验室安全信息管理 |
宁夏平罗中学 |
普教 |
2026-5-25 |
排队中 |
| 杨先卫 |
智慧学习环境下基于决策树算法的动态干预模型构建研究 |
三峡大学 |
高教 |
2026-5-25 |
已通过 |
| 毛文亮 |
基于协同治理理论的甘肃高职院校产教融合协同育人研究 |
甘肃工业职业技术大学 |
高教 |
2026-5-25 |
排队中 |
| 赵泽刚 |
拔尖创新人才培养视域下小学跨学科教研机制建设研究 |
甘肃省酒泉市第四中学 |
普教 |
2026-5-24 |
排队中 |
| 阿地兰木•斯塔洪 |
认知资源视角下心理实验平台支持的人因工程实验教学改革实践 |
新疆大学 |
高教 |
2026-5-24 |
已通过 |
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