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合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 彭翠萍 |
AI赋能的小学创意写作共生模式探究 |
重庆大学城沙坪坝小学校 |
普教 |
2025-5-31 |
排队中 |
| 陈卫国 |
提高误差分析能力 提升物理实验水平 |
北京师范大学贵阳附属中学 |
普教 |
2025-5-29 |
排队中 |
| 张宇 |
船舶与海洋工程专业程序设计课程改革探索 |
山东科技大学 |
高教 |
2025-5-28 |
已通过 |
| 李童阳 |
AIGC在突破“声音编码”教学难点中的创新应用 |
北京师范大学庆阳实验学校 |
普教 |
2025-5-27 |
排队中 |
| 王保建 |
AI赋能产教融合式智能制造项目课程教学改革 |
西安交通大学 |
高教 |
2025-5-26 |
已通过 |
| 张云鹏 |
多维赋能与协同创新：电子海图实验课程体系改革路径探索 |
大连海事大学 |
高教 |
2025-5-23 |
已通过 |
| 彭培火 |
泊松效应视角下梁弯曲纵向纤维挤压特性的实验研究 |
北京建筑大学 |
高教 |
2025-5-21 |
已通过 |
| 罗振先 |
智能建造背景下结构力学课程教学探索与实践 |
河南大学 |
高教 |
2025-5-21 |
已通过 |
| 段力伟 |
新工科背景下交通运输专业轨道交通系统课程教学探索与实践 |
重庆交通大学 |
高教 |
2025-5-21 |
排队中 |
| 刘志伟 |
“航空电推进系统设计”案例式科教融合教学方式探讨 |
北京航空航天大学 |
高教 |
2025-5-16 |
已通过 |
| 汪伟 |
数字孪生赋能的陶瓷制造装备实践平台构建 |
景德镇陶瓷大学 |
高教 |
2025-5-15 |
已通过 |
| 雷燕 |
数字化资源在幼儿园科学教育中的应用策略探析 |
古浪县定宁教育工作站 |
普教 |
2025-5-15 |
排队中 |
| 杨萍 |
实践中的创新思维：初中信息科技教学的跨学科探索 |
苏州工业园区星浦实验中学 |
普教 |
2025-5-13 |
已通过 |
| 文雄 |
产学融合背景下“金属学与热处理”课程应用型互动教学的探索与研究 |
西南石油大学 |
高教 |
2025-5-12 |
排队中 |
| 王树强 |
基于塔巴课程模型的机械类专业可重构实践课程研究 |
沈阳化工大学 |
高教 |
2025-5-9 |
排队中 |
| 江春冬 |
“运动控制系统”一流本科课程建设中的实验研究 |
河北工业大学 |
高教 |
2025-5-9 |
已通过 |
| 杨磊娜 |
基于生成式人工智能技术的初中地理跨学科主题学习 |
昆明理工大学津桥学院 |
普教 |
2025-5-8 |
排队中 |
| 常树旺 |
基于XSRP软件无线电创新平台的通信原理实践教学改革 |
山东大学（威海） |
高教 |
2025-5-8 |
排队中 |
| 蒋格格 |
基于产教融合中间体的个性化人才培养创新实践 |
中山大学 |
高教 |
2025-5-7 |
排队中 |
| 万莉 |
新质生产力驱动下高校政府采购管理的创新路径探析 |
南京中医药大学 |
高教 |
2025-5-6 |
排队中 |
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