| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 王辉 |
基于Ti图形计算器开展跨学科项目式学习的高中数学教学实践——以天体运动三维动态图制作为例 |
广东省中山市实验中学 |
普教 |
2025-11-5 |
已通过 |
| 马兰霞 |
三维境脉•AI赋能：国家平台驱动小学数学素养落地的创新实践 |
河北省邢台市巨鹿县南苑小学 |
普教 |
2025-11-4 |
已通过 |
| 曹楚斌 |
教育装备与综合实践活动课程协同发展的研究 |
上海市教育委员会教育技术装备中心 |
普教 |
2025-11-4 |
已通过 |
| 朱竹 |
跨学科主题学习的六阶递进实践策略研究 |
北京市东城区教育科学研究院 |
普教 |
2025-11-1 |
已通过 |
| 冯彦 |
书香沁润，书海寻珍——福建师范大学附属小学书香校园建设与活动案例 |
福建师范大学附属小学 |
普教 |
2025-10-31 |
已通过 |
| 董爽 |
高校后勤政府采购内部控制体系建构研究 |
宿迁学院 |
高教 |
2025-10-28 |
已通过 |
| 刁彦飞 |
指向班主任专业发展的虚拟阅读共同体研究——基于互动仪式链理论的分析 |
浙江省教育科学研究院基础教育研究所 |
普教 |
2025-10-26 |
已通过 |
| 马赐 |
生成式人工智能在幼儿园应用中的价值、现实问题与优化策略探析 |
渤海大学 |
普教 |
2025-10-22 |
排队中 |
| 彭晶 |
小场地大育人：AI助力幼儿园户外场景改造的实践探究 |
成都市第十二幼儿园 |
普教 |
2025-10-22 |
已通过 |
| 叶晓龙 |
财政支出紧缩背景下地方高校现代教学设备保障的实施路径——以九江学院为例 |
九江学院 |
高教 |
2025-10-22 |
已通过 |
| 杨学珍 |
编程教育中的德育实践——基于文本挖掘的党史词云创作研究 |
重庆市巴蜀中学校 |
普教 |
2025-10-20 |
已通过 |
| 任楷文 |
AI课件赋能中小学数字教学的实践与探索 |
江苏师范大学 |
普教 |
2025-10-19 |
排队中 |
| 张晓冬 |
产教融合视域下高职院校虚拟教研室建设：价值意蕴、现实困境与路径突破 |
江苏工程职业技术学院 |
高教 |
2025-10-18 |
排队中 |
| 孙静 |
人机协同视域下小学教师跨学科融合发展新路径 |
江苏省南京市金陵汇文学校（小学部） |
普教 |
2025-10-17 |
排队中 |
| 伊超 |
VR设备支持下的小学美术沉浸式体验教学探讨 |
山东省淄博市桓台县实验小学 |
普教 |
2025-10-17 |
已通过 |
| 崔琦 |
面向新工科的项目式、多层次的铸造工程训练课程改革 |
西安交通大学 |
高教 |
2025-10-16 |
已通过 |
| 麻丽娜 |
AI赋能：线上线下混合式教学模式创新路径探索——以“数字电子技术课程”为例 |
河北科技工程职业技术大学 |
高教 |
2025-10-15 |
已通过 |
| 盛安然 |
高效液相色谱技术在环境监测类专业的实验教学改革探讨 |
山东农业大学 |
高教 |
2025-10-14 |
已通过 |
| 王红霞 |
OBE理念下财经类院校“专创融合”研究 |
南京审计大学 |
高教 |
2025-10-14 |
已通过 |
| 刘立 |
基于虚拟仿真的结构生物学课程改革探索 |
江南大学 |
高教 |
2025-10-14 |
已通过 |
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