| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 张莹昕 |
数智技术赋能初中生物学实验改进与创新 |
广东省中山市东区远洋学校 |
普教 |
2026-3-5 |
已通过 |
| 刘月华 |
逆向思维：小学信息科技课程的教学路径建构与实践 |
北京大学附属小学 |
普教 |
2026-2-28 |
已通过 |
| 周珩 |
数智时代新形态教材开发与教学资源一体化建设的路径探索 |
南京工程学院 |
高教 |
2026-2-25 |
已通过 |
| 王佳莉 |
发生学视域下基于大概念的初中人工智能跨学科教学研究 |
江苏省南通中学附属实验学校 |
普教 |
2026-2-19 |
已通过 |
| 彭博 |
科技赋能化工专业实验教学多维重构与实践 |
广西民族大学 |
高教 |
2026-2-12 |
已通过 |
| 朱程 |
数字孪生+AI驱动的智慧水利虚拟仿真实验教学平台构建 |
浙江水利水电学院 |
高教 |
2026-2-12 |
已通过 |
| 王秋平 |
智慧课堂的系统构建设计与风险治理 |
武警士官学校 |
高教 |
2026-2-10 |
排队中 |
| 欧阳红群 |
基于3D打印技术的新工科材料类专业实践教学研究 |
中山大学 |
高教 |
2026-2-6 |
已通过 |
| 陈淑彦 |
人工智能支持下的教师梯队进阶成长共同体构建研究 |
常州市北郊高级中学 |
普教 |
2026-2-4 |
排队中 |
| 张海英 |
国家中小学智慧教育平台下网络画板“认识角”教学思考 |
甘肃省张掖市甘州中学 |
普教 |
2026-2-3 |
排队中 |
| 徐冉 |
从“设施配备”到“融合应用”：国内外特殊教育装备研究述评 |
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆） |
普教 |
2026-2-2 |
已通过 |
| 段苏月 |
AI＋HTML交互式模拟接线器在中职实训课堂的实践研究 |
珠海市第一中等职业学校 |
普教 |
2026-1-31 |
排队中 |
| 付霞 |
融智三阶・错题破壁：AI助教赋能小学数学课堂高质量跃迁的实践研究 |
大连市实验小学 |
普教 |
2026-1-29 |
排队中 |
| 窦云华 |
教科研引领下的四位一体区域教师数字素养提升路径研究 |
青岛市教育科学研究院 |
普教 |
2026-1-28 |
排队中 |
| 张玉伟 |
“五金”建设背景下课程教学改革路径的探究 |
贵州水利水电职业技术学院 |
高教 |
2026-1-28 |
已通过 |
| 陈雪松 |
四维一体：信息科技实验教学的困境与解决策略 |
成都师范银都小学 |
普教 |
2026-1-27 |
排队中 |
| 易立铁 |
人机协同视域下基于智能体的课堂教学三维分析方法构建与实践 |
成都市金牛区教育科学研究院 |
普教 |
2026-1-26 |
已通过 |
| 曹楚斌 |
协同知识创新视域下教育装备双向赋能与课程创生的研究 |
上海市教育委员会教育技术装备中心 |
普教 |
2026-1-25 |
排队中 |
| 孙亚琴 |
一种融合图像识别及地理位置匹配的在线学习状态检测方法 |
中国矿业大学 |
高教 |
2026-1-25 |
已通过 |
| 高杰 |
国家中小学智慧教育平台支持下跨学科教学设计实践 |
赫章县第一中学 |
普教 |
2026-1-24 |
已通过 |
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