| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 杨琦 |
OBE-CDIO-TRIZ融合视角下AI赋能“无碳小车”实训教学改革 |
安徽工业大学 |
高教 |
2026-10-15 |
已通过 |
| 吴继忠 |
卫星导航课程渐进式案例教学的探索与实践 |
南京工业大学 |
高教 |
2026-10-9 |
已通过 |
| 武欣 |
面向“做中学”领航行动的小学科学教学模式建构研究 |
中国人民大学附属中学实验小学 |
高教 |
2026-10-9 |
已通过 |
| 宿辉 |
科技赋能“工程化学”混合式教学体系构建与实践 |
黑龙江工程学院 |
高教 |
2026-10-1 |
已通过 |
| 吉明 |
生成式人工智能赋能小学信息科技数据教学的实践探索 |
北京地坛小学 |
普教 |
2026-10-1 |
排队中 |
| 张晗睿 |
智美共生理念下应用型高校人工智能通识课程的美育融入实践 |
南京工程学院 |
高教 |
2026-10-1 |
排队中 |
| 刘树青 |
分类发展背景下应用型高校实践教学模式改革 |
南京工程学院 |
高教 |
2026-9-30 |
已通过 |
| 孙雪凌 |
教育智能体驱动的产教融合教案生成机制研究 |
无锡太湖学院 |
高教 |
2026-9-29 |
已通过 |
| 顾卫华 |
高校资源环境类实验室数字化安全治理实践 |
上海第二工业大学 |
高教 |
2026-9-29 |
排队中 |
| 赵丹 |
材料导热系数测量教学实验拓展和应用研究 |
中山大学 |
高教 |
2026-9-28 |
已通过 |
| 王雪松 |
人机协同育人视域下高职教师AI核心素养的建构与实践 |
佛山职业技术学院 |
高教 |
2026-9-28 |
已通过 |
| 李腾跃 |
科技赋能的地质工程专业数字化调查教学模式改革与实践 |
吉林大学 |
高教 |
2026-9-28 |
排队中 |
| 向勇 |
人机协同：高中技术创新设计素养教学评转型研究 |
绍兴市阳明中学 |
高教 |
2026-9-28 |
已通过 |
| 苏丽云 |
基于“三阶四维”的机械制造工艺设计课程数智化教学改革 |
桂林理工大学 |
高教 |
2026-9-27 |
已通过 |
| 张紫然 |
教学范式转型研究：AIGC 辅助渲染课程设计与教学实践探索 |
广东机电职业技术学院 |
高教 |
2026-9-27 |
已通过 |
| 高桂丽 |
数字孪生赋能高职精密装备实训教学改革 |
上海电子信息职业技术学院 |
高教 |
2026-9-26 |
已通过 |
| 蒋昆 |
生成式人工智能赋能智慧课程建设的实现路径——以应用型高校嵌入式课程建设为例 黄 |
淮学院 |
高教 |
2026-9-23 |
已通过 |
| 张加刚 |
具身认知视角下职业教育“课堂沉闷”的生成机制与教学重构研究 |
江苏农牧科技职业学院 |
高教 |
2026-9-23 |
已通过 |
| 赵霞 |
循证教学视域下基层教师AI工具应用路径探究 |
甘肃省陇南市礼县祁山镇九年制学校 |
普教 |
2026-9-23 |
排队中 |
| 林海旦 |
数智融合赋能下高校实验室一体化协同管理平台构建与实践 |
杭州电子科技大学 |
高教 |
2026-9-20 |
已通过 |
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