| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 张薇 |
计算思维导向的初中人工智能项目式学习模式研究 |
北京师范大学保定实验学校 |
普教 |
2026-7-19 |
排队中 |
| 于继华 |
GAI赋能乡村教师数字素养提升的实践路径 |
安徽省亳州市涡阳县青疃学区中心学校 |
普教 |
2026-7-17 |
已通过 |
| 叶行铨 |
让思维“看得见”：基于SOLO分类的AIGC个性化中职电子技术教学实践 |
庆元县职业高级中学 |
普教 |
2026-7-13 |
已通过 |
| 李妹红 |
数字化课堂观察赋能教学转型：挑战、基础与实践 |
苏州工业园区星湾学校 |
普教 |
2026-7-6 |
已通过 |
| 吴婷 |
人工智能赋能高中技术与工程项目式学习实践研究 |
安徽省亳州市第十八中学 |
普教 |
2026-6-30 |
排队中 |
| 艾于兰 |
智能系统赋能数字农商人才“一生一策”个性化培养路径研究 |
广东科贸职业学院 |
高教 |
2026-6-30 |
已通过 |
| 向勇 |
三元协同机制驱动高中技术与工程教学模式创新 |
绍兴市阳明中学 |
普教 |
2026-6-28 |
排队中 |
| 张晓华 |
AIGC赋能高职课堂的“三维一体”模型构建与实施路径 |
广西职业技术大学 |
普教 |
2026-6-26 |
已通过 |
| 马梦昊 |
人机协同赋能初中物联网项目式学习的教学模式构建与实践探索 |
东莞市松山湖横沥实验学校 |
普教 |
2026-6-25 |
排队中 |
| 张国正 |
STEAM教育赋能高中拔尖创新人才培养的校本实践——基于5C全人育人框架的探索 |
山东省青岛第二中学 |
普教 |
2026-6-24 |
已通过 |
| 吴文杰 |
产业薄弱地区培养职业教育先进装备制造现场工程师的现实困境与突破路径 |
贵阳职业技术学院 |
高教 |
2026-6-24 |
已通过 |
| 胡子贤 |
背离与回归：假想实验在科学思维培育中的实践偏差与优化 |
杭州市保俶塔实验学校 |
普教 |
2026-6-23 |
已通过 |
| 胡子贤 |
思维进阶视角下实验教学的三环优化路径与案例研究 杭州市保俶塔实验学校思维进阶视角下实验教学的三环优化路径与案例研究 |
杭州市保俶塔实验学校 |
普教 |
2026-6-23 |
排队中 |
| 陈琳 |
数智时代高等教育中的算法异化与人文秩序重构 |
莆田学院 |
高教 |
2026-6-21 |
排队中 |
| 张钰鸿 |
基于智能算法分析的工程类科教创新实践 |
江苏省苏州第一中学校 |
普教 |
2026-6-20 |
排队中 |
| 肖志芳 |
从“连接”到“预见”：物联网赋能高校大型科研实验仪器智享研究 |
井冈山大学 |
高教 |
2026-6-19 |
已通过 |
| 赵春青 |
数智赋能、全链贯通：新农科植物保护实践教学体系重构与探索 |
山东农业大学 |
高教 |
2026-6-18 |
排队中 |
| 赖林阳 |
生成式人工智能赋能高职 Web 前端课程重构与路径研究 |
四川文化传媒职业学院 |
高教 |
2026-6-17 |
已通过 |
| 薛庆玖 |
AI赋能小学低段数学教学的实践研究 |
北京市昌平区教师进修学校附属学校 |
普教 |
2026-6-16 |
排队中 |
| 王喆 |
地方院校专业学位研究生“3445”卓越工程师创新培养体系建设 |
湖北文理学院 |
高教 |
2026-6-16 |
已通过 |
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