| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 向勇 |
三元协同机制驱动高中技术与工程教学模式创新 |
绍兴市阳明中学 |
普教 |
2026-6-28 |
已通过 |
| 马梦昊 |
人机协同视域下初中物联网项目式学习实践探索 |
东莞市松山湖横沥实验学校 |
普教 |
2026-6-25 |
已通过 |
| 张国正 |
STEAM教育赋能高中拔尖创新人才培养的校本实践——基于5C全人育人框架的探索 |
山东省青岛第二中学 |
普教 |
2026-6-24 |
已通过 |
| 吴文杰 |
产业薄弱地区培养职业教育先进装备制造现场工程师的现实困境与突破路径 |
贵阳职业技术学院 |
高教 |
2026-6-24 |
已通过 |
| 胡子贤 |
背离与回归：假想实验在科学思维培育中的实践偏差与优化 |
杭州市保俶塔实验学校 |
普教 |
2026-6-23 |
已通过 |
| 胡子贤 |
思维进阶视角下实验教学的三环优化路径与案例研究 杭州市保俶塔实验学校思维进阶视角下实验教学的三环优化路径与案例研究 |
杭州市保俶塔实验学校 |
普教 |
2026-6-23 |
排队中 |
| 陈琳 |
数智时代高等教育中的算法异化与人文秩序重构 |
莆田学院 |
高教 |
2026-6-21 |
已通过 |
| 陈琳 |
数智时代高等教育中的算法异化与人文秩序重构 |
莆田学院 |
高教 |
2026-6-21 |
已通过 |
| 张钰鸿 |
基于智能算法分析的工程类科教创新实践 |
江苏省苏州第一中学校 |
普教 |
2026-6-20 |
排队中 |
| 肖志芳 |
从“连接”到“预见”：物联网赋能高校大型科研实验仪器智享研究 |
井冈山大学 |
高教 |
2026-6-19 |
已通过 |
| 赵春青 |
数智赋能、全链贯通：新农科植物保护实践教学体系重构与探索 |
山东农业大学 |
高教 |
2026-6-18 |
排队中 |
| 赖林阳 |
生成式人工智能赋能高职 Web 前端课程重构与路径研究 |
四川文化传媒职业学院 |
高教 |
2026-6-17 |
已通过 |
| 薛庆玖 |
AI赋能小学低段数学教学的实践研究 |
北京市昌平区教师进修学校附属学校 |
普教 |
2026-6-16 |
已通过 |
| 张成雷 |
区块链技术嵌入下高职产教融合资源优化机制与实现路径 |
临沂大学 |
高教 |
2026-6-15 |
已通过 |
| 姜兆玉 |
新质生产力视域下应用型高校人才培养模式数智化转型——价值定位、内在逻辑与实践路径 |
临沂大学 |
高教 |
2026-6-13 |
已通过 |
| 周钰玲 |
赋能新质生产力：人工智能时代职业教育变革的体系重构 |
陕西工业职业技术大学 |
高教 |
2026-6-12 |
排队中 |
| 陈璐 |
“AIGC+地方非遗”——中小学跨学科实践课程开发研究 |
岭南师范学院 |
普教 |
2026-6-12 |
已通过 |
| 肖华英 |
图书馆阅读数据的安全应用场景研究——信息安全视角 |
厦门实验中学 |
普教 |
2026-6-11 |
排队中 |
| 李晓彤 |
科技赋能下高校大型仪器开放共享与教学融合机制构建 |
山东农业大学 |
高教 |
2026-6-11 |
排队中 |
| 黄远 |
“记录即学习”：数字技术支持下校园美育活动课程化的实践创新 |
北京中学 |
普教 |
2026-6-10 |
已通过 |
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