| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 刘诗宇 |
依托国家脉冲强磁场装置的研究生创新能力培养实践 |
华中科技大学 |
高教 |
2026-9-8 |
已通过 |
| 杨杰 |
科技赋能下船舶辅机实践课程数智化体系构建与数实融合教学应用研究 |
大连海事大学凌海校区 |
高教 |
2026-8-30 |
排队中 |
| 武向权 |
Arduino微控开发平台融入材料成型控制课程的应用探索 |
西安理工大学 |
高教 |
2026-8-29 |
排队中 |
| 刘大伟 |
活动链驱动：中小学科学教学一体化研究 |
睢宁县新城区实验小学 |
普教 |
2026-8-28 |
已通过 |
| 左鑫培 |
AI点阵智能技术赋能语文文化传承与理解素养培养的实践研究 |
北京师范大学昌平附属学校 |
普教 |
2026-8-27 |
排队中 |
| 姬帅 |
面向新工科教学的视觉-运动-逻辑智能控制实验箱开发及教学应用 |
山东大学 |
高教 |
2026-8-27 |
已通过 |
| 上官伟华 |
面向未来学习中心的中学校园智慧阅读生态构建实践与思考 |
厦门市第十中学 |
普教 |
2026-8-25 |
已通过 |
| 李建波 |
智慧水利背景下水工结构教学思路的改革研究与实践应用 |
大连理工大学 |
高教 |
2026-8-23 |
已通过 |
| 孙轶红 |
AI赋能下机械制图智慧课程教学探究 |
北京石油化工学院 |
高教 |
2026-8-21 |
已通过 |
| 潘家辉 |
元认知导向的“多模态循证”教学实践研究 |
浙江省平湖中学 |
普教 |
2026-8-20 |
排队中 |
| 张厚升 |
面向深度学习的“运动控制系统”三谱融通与智能支持教学体系构建 |
山东理工大学 |
高教 |
2026-8-19 |
排队中 |
| 黄建平 |
数智驱动“四维闭环”教学模式改革研究 |
东北林业大学 |
高教 |
2026-8-18 |
排队中 |
| 李锋 |
以“三开三进”推动区域科学教育创新发展的实践探索 |
山东省济宁市邹城市峄山镇中心学校（峄阳校区） |
普教 |
2026-8-17 |
已通过 |
| 孙贺 |
产教数智融合下人工智能实践教学模式探索 |
青岛滨海学院 |
高教 |
2026-8-17 |
已通过 |
| 季华占 |
AI赋能 非遗传承——生成式人工智能支持下的高中美术烙画教学实践研究 |
安徽省亳州市利辛高级中学 |
普教 |
2026-8-16 |
排队中 |
| 刘磊 |
高职院校渗透测试实训场景设计与实现 |
天津电子信息职业技术学院 |
高教 |
2026-8-16 |
排队中 |
| 潘福杰 |
数智赋能小学数学教学评一体化的机制与路径研究 |
钦州市钦北区新棠镇那堤小学 |
普教 |
2026-8-14 |
排队中 |
| 叶行铨 |
基于“数据•虚实•协同•画像”四维框架的AI赋能中职电子技术教学研究 |
庆元县职业高级中学 |
普教 |
2026-8-13 |
排队中 |
| 蔡颖 |
从“厂校一体”到“产教共同体”：船政学堂的历史经验与现代转化 |
福建船政交通职业学院 |
高教 |
2026-8-12 |
排队中 |
| 崔吉 |
人工智能赋能职业教育校企资源库共建困境与路径 |
南京信息职业技术学院 |
高教 |
2026-8-12 |
已通过 |
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