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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 谭晓丽 |
产教融合背景下教师企业实践流动站的实施路径及机制保障研究 |
重庆化工职业学院 |
高教 |
2024-7-1 |
已通过 |
| 徐佳艳 |
面向计算思维发展的机器人教学实践研究 |
浙江省宁波市江北外国语学校 |
普教 |
2024-6-28 |
已通过 |
| 刘建红 |
双具支试管与注射器组合装置设计化学实验 |
江苏省张家港市第三中学 |
普教 |
2024-6-26 |
已通过 |
| 赵雪莲 |
中小学图书馆数字化转型初探 |
达州市电化教育与技术装备中心 |
普教 |
2024-6-26 |
已通过 |
| 周勤花 |
小学科学教学中巧用现代信息技术的实践探究 |
安徽省合肥市翡翠学校 |
普教 |
2024-6-26 |
排队中 |
| 王曼 |
利用生活材料自制电解装置 |
西华师范大学 |
普教 |
2024-6-26 |
排队中 |
| 寇琼洁 |
智慧校园背景下“三位一体”实验室数字化管理研究 |
许昌学院 |
高教 |
2024-6-24 |
已通过 |
| 刘芝兰 |
基于范式的学习空间连续体创设策略 |
成都理工大学 |
高教 |
2024-6-23 |
已通过 |
| 张峰均 |
基于全域环境的校园阅读体系创设 |
江苏省锡山高级中学 |
普教 |
2024-6-22 |
排队中 |
| 边亮 |
职业院校教师数字素养的影响机制及提升策略 |
唐山市路南区职业技术学校 |
普教 |
2024-6-21 |
排队中 |
| 苏铭 |
新工科背景下机械制造（Ⅱ）课程建设的思考 |
东南大学 |
高教 |
2024-6-19 |
排队中 |
| 陈淑彦 |
情境学习理论视域下的计算思维培养策略研究 |
常州市北郊高级中学 |
普教 |
2024-6-19 |
排队中 |
| 刘可宁 |
基于“互联网+”的传统工程实训教育体系的升级探索与实践 |
黑龙江工程学院 |
高教 |
2024-6-18 |
排队中 |
| 李春花 |
人工智能赋能小学英语作业：优势、问题及优化路径 |
陕西科技大学文化与教育学院 |
普教 |
2024-6-18 |
已通过 |
| 张军 |
浓硫酸和铜反应实验的再改进 |
江苏省泰州市高港实验初级中学 |
普教 |
2024-6-18 |
已通过 |
| 宁方京 |
基于系统与设计思维的过程与控制教学创新实践 |
北京大学附属小学 |
普教 |
2024-6-17 |
已通过 |
| 许燕 |
教育装备与实验教学深度融合的实践研究 |
成都市教育技术装备管理中心 |
普教 |
2024-6-14 |
排队中 |
| 陆德光 |
数字化赋能职业教育高技能人才培养的逻辑、困境与实践路径 |
贵州装备制造职业学院 |
高教 |
2024-6-14 |
排队中 |
| 张雨田 |
论高校固定资产闲置原因与盘活思路 |
中国政法大学 |
高教 |
2024-6-13 |
排队中 |
| 张军 |
吸热反应实验的新设计 |
江苏省泰州市高港实验初级中学 |
普教 |
2024-6-13 |
已通过 |
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