| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 战祥新 |
产教融合背景下的应用型本科院校实践教学改革探索 |
海军航空大学青岛校区 |
高教 |
2025-11-24 |
排队中 |
| 王秀华 |
新工科背景下《电气测试技术》智慧课程改革与实践 |
兰州交通大学 |
高教 |
2025-11-24 |
排队中 |
| 韩少勋 |
指向学科育人的高中人工智能学科主题教学实践探索——以“智能防跌倒监测系统”项目为例 |
常州市第一中学 |
普教 |
2025-11-22 |
排队中 |
| 朱铝芬 |
基于DNA双螺旋理念的“校企共生共长”现代产业学院建设模式研究与实践 |
南京信息职业技术学院 |
高教 |
2025-11-21 |
已通过 |
| 李英智 |
自然教育理念下幼儿园户外活动模式的构建与实践研究 |
北京市通州区西集镇西集中心幼儿园 |
普教 |
2025-11-20 |
排队中 |
| 樊建飞 |
初中历史“AI考古顾问”的构建与学生史料实证素养的培养 |
青岛西海岸新区博文初级中学 |
普教 |
2025-11-19 |
排队中 |
| 袁文聪 |
基于生成式人工智能的小学跨学科融合 教学实践探索 |
东莞市道滘镇济川小学 |
普教 |
2025-11-18 |
排队中 |
| 姚建兴 |
链式融合：小学信息科技视域下“庆元农耕”项目化学习的创新路径探索 |
浙江省庆元县城东小学 |
普教 |
2025-11-18 |
排队中 |
| 李星 |
AI大模型赋能Matlab仿真实验的教学探索 |
陕西理工大学 |
高教 |
2025-11-18 |
排队中 |
| 孙壮志 |
人工智能赋能机械工程专业教学的探索与实践——以《仿生机械学》课程为例 |
东北林业大学 |
高教 |
2025-11-18 |
排队中 |
| 蔡勇杰 |
小学科学智慧课堂的深度建构——以“测一测反应快慢”教学为例 |
广德市桃李园学校城北校区 |
普教 |
2025-11-17 |
排队中 |
| 刘璐 |
AI智能体在高职院校化学实验室安全管理中的应用 |
盘锦职业技术学院 |
高教 |
2025-11-17 |
已通过 |
| 施小娟 |
基于案例驱动的航空发动机红外特性测量技术课程建设 |
南京航空航天大学 |
高教 |
2025-11-14 |
排队中 |
| 孙敬 |
当AI照进运动场：技术赋能视角下幼儿运动教育的模式重构与职教启示 |
北京市商业学校 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 刘鑫 |
GAI赋能跨学科教学的实践与思考 |
昆山市周市高级中学 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 肖文 |
义务教育阶段教师数字化教学行为的现实样态与提升路径 |
安徽师范大学 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 彭苏舒 |
智慧课堂视域下教学情境创设促进初中音乐欣赏课深度学习的策略研究 |
江阴市祝塘第二中学 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 姚建兴 |
数智赋能小学信息科技跨学科主题学习的实践探索——以浙教版《信息科技》五年级下册第15课《恒温箱实验》为例 |
浙江省庆元县城东小学 |
高教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 任惠霞 |
“案例为梯，GAI为翼”：计算思维培养的双维路径构建与教学实践——以高中K均值聚类算法为例 |
南京田家炳高级中学 |
普教 |
2025-11-13 |
已通过 |
| 刘相俊 |
数据赋能视域下青年教师序列化成长模式的构建——以北京市商业学校“三格迭代”实践为例 |
北京市商业学校 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
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