| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 王建 |
人工智能技术赋能混合式教学实施的策略创新与应用探索 |
江苏省徐州市教师发展学院 |
普教 |
2025-12-5 |
排队中 |
| 张习新 |
基于传感技术的热传递实验可视化设计与开发研究 |
织金县第二小学 |
普教 |
2025-12-5 |
排队中 |
| 张亮 |
央馆智能研修平台赋能农村中学校本教研的机制、向度与策略 |
甘肃省天水市张家川县胡川镇中学 |
普教 |
2025-12-4 |
排队中 |
| 许可芳 |
从依赖到创生：AI时代职业院校创意设计类专业核心能力谱系的构建与实践 |
嘉兴技师学院 |
普教 |
2025-12-4 |
排队中 |
| 李臣亮 |
AI+高校生物实验教学智能体的构建与探索 |
吉林大学 |
高教 |
2025-12-4 |
排队中 |
| 喻翔玮 |
信息技术革命对职业结构的重塑与高中生职业生涯规划研究 |
苏州大学东吴学院 |
普教 |
2025-12-4 |
排队中 |
| 唐婷 |
数智赋能专业基础课课程建设研究与实践 |
海军航空大学青岛校区 |
高教 |
2025-12-4 |
排队中 |
| 杜晶 |
AIGC驱动的计算机基础课程人机协同学习共同体研究 |
海军航空大学 |
高教 |
2025-12-4 |
已通过 |
| 陈晖 |
AI赋能特殊教育课堂教学新生态的研究 |
广东省广州市天河区启慧学校 |
普教 |
2025-12-3 |
排队中 |
| 崔名扬 |
基于动态知识图谱的个性化人才培养智慧教学模式探索 |
河南工业大学 |
高教 |
2025-12-1 |
排队中 |
| 寇小永 |
央馆虚拟实验平台助力初中生物实验教学的实践探究 |
定西市安定区交通路学校 |
普教 |
2025-12-1 |
排队中 |
| 阮静 |
从知识到思维：AIGC背景下的高中信息技术课堂教学实践探索 |
厦门实验中学 |
普教 |
2025-12-1 |
已通过 |
| 龚晶文 |
说理·创新·建模：生成式人工智能赋能工程思维培养 |
嘉兴市第三中学 |
普教 |
2025-11-30 |
已通过 |
| 吴永兴 |
基于AIGC的高职院校人机协同教学活动设计与实践 |
鄂尔多斯生态环境职业学院 |
高教 |
2025-11-30 |
排队中 |
| 陈淑彦 |
数据与工具对话 洞察与决策提升——基于Jamovi的成绩分析与评估研究 |
常州市北郊高级中学 |
普教 |
2025-11-30 |
排队中 |
| 胡嘉俊 |
数智技术赋能中职美术类课程的路径及实践研究——以幼儿保育专业为例 |
北京市实验职业学校 |
普教 |
2025-11-29 |
排队中 |
| 黎欣 |
AI在小学音乐课堂教学评价中的应用实践及价值分析 |
江西师范大学附属中学赣江创新研究院分校 |
普教 |
2025-11-28 |
排队中 |
| 崔银株 |
高等医学院校综合科研楼应急管理体系的探索与思考 |
北京大学医学部 |
高教 |
2025-11-27 |
排队中 |
| 吴红霞 |
智慧教育背景下高职院校智慧教学生态构建研究 |
北京财贸职业学院 |
高教 |
2025-11-25 |
已通过 |
| 刘红娟 |
实战化导向下雷达装备模拟训练教学探索 |
空军预警学院 |
高教 |
2025-11-25 |
排队中 |
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