| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 谈世松 |
生成式人工智能赋能中职“双师型”教师胜任力培养机制研究 |
重庆市铜梁职业教育中心 |
普教 |
2026-7-16 |
排队中 |
| 杨丽红 |
面向未来领军人才培养的基础力学课程改革与实践 |
哈尔滨工程大学 |
高教 |
2026-7-15 |
已通过 |
| 黄佳昀 |
初中数学备课智能体赋能教研共同体的实践路径 |
上海浦东新区民办正达外国语学校 |
普教 |
2026-7-15 |
排队中 |
| 李海燕 |
远程虚实一体平台赋能通信原理理论课教学 |
山东大学 |
高教 |
2026-7-14 |
排队中 |
| 叶行铨 |
让思维“看得见”：基于SOLO分类的AIGC个性化中职电子技术教学实践 |
庆元县职业高级中学 |
普教 |
2026-7-13 |
排队中 |
| 何子静 |
定量探究平行板电容器电容的实验创新 |
浙江省东阳中学 |
普教 |
2026-7-11 |
排队中 |
| 张伟华 |
基于知识图谱的联锁电路智能化建模与分析方法 |
北京交通运输职业学院 |
高教 |
2026-7-11 |
已通过 |
| 陈婷婷 |
三段式AI协同：小学高段习作教学模式的探索 |
无锡市天一实验小学 |
普教 |
2026-7-11 |
排队中 |
| 李金波 |
面向露天矿智能化开采的智能装药实验教学模拟装置研制 |
新疆工程学院 |
高教 |
2026-7-10 |
排队中 |
| 么艳香 |
职业院校技师工作室建设现状、现实困境与高质量发展路径 |
河北轨道运输职业技术学院 |
高教 |
2026-7-10 |
排队中 |
| 陈亚宇 |
教师视角下AI赋能的纸笔智慧课堂常态化实施路径研究 |
长沙市自贸临空实验学校 |
普教 |
2026-7-8 |
排队中 |
| 孙晓枫 |
人工智能赋能“用户体验与服务设计”课程教学改革与实践 |
东北大学 |
高教 |
2026-7-7 |
排队中 |
| 叶行铨 |
让三元“拧成绳”：AIGC驱动中职电子技术协同教学重构 |
庆元县职业高级中学 |
普教 |
2026-7-7 |
排队中 |
| 韦金凤 |
数智时代农村小学教师职业认同感：结构困境、技术冲击与再造路径 |
钦州市钦北区新棠镇榃忠小学 |
普教 |
2026-7-7 |
排队中 |
| 李妹红 |
数字化课堂观察赋能教学转型：挑战、基础与实践 |
苏州工业园区星湾学校 |
普教 |
2026-7-6 |
排队中 |
| 李想 |
数字化赋能的竞赛故障任务库闭环建设与教学应用 |
郑州大学 |
高教 |
2026-7-6 |
排队中 |
| 杜睿 |
智能融合，绿色创新：人工智能赋能环境工程研究生培养的体系重构与实践路径 |
北京工业大学 |
高教 |
2026-7-4 |
排队中 |
| 梁晓双 |
生成式人工智能赋能乡村小学教师专业发展的现实困境与实践路径 |
济南大学 |
普教 |
2026-7-3 |
排队中 |
| 鲁祖亮 |
智慧校园建设的探索与实践 |
重庆三峡科技大学 |
高教 |
2026-7-3 |
已通过 |
| 魏鹏飞 |
基于UbD理论的高中人工智能跨学科实验模型构建与实施 |
秦安县第一中学 |
普教 |
2026-7-2 |
已通过 |
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