| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 杨艳 |
AI驱动下初中信息科技“人类学习和机器学习”教学路径重构 |
江阴实验中学 |
普教 |
2026-3-11 |
排队中 |
| 王兆丰 |
中学图书馆空间价值评估及优化策略研究 |
无锡市江南中学 |
普教 |
2026-3-9 |
已通过 |
| 于淼 |
新文科背景下新闻与传播专业硕士培养模式与路径探索 |
青岛理工大学 |
高教 |
2026-3-9 |
排队中 |
| 曹阳 |
模块化赋能 精准化应用—— 精品录播教室提升使用效能的芜湖实践 |
安徽省芜湖市电化教育馆 |
普教 |
2026-3-9 |
排队中 |
| 陈雷 |
智慧时代AI赋能应用型研究生教育的实践路径与机制创新 |
天津商业大学 |
高教 |
2026-3-6 |
排队中 |
| 张莹昕 |
数智技术赋能初中生物学实验改进与创新 |
广东省中山市东区远洋学校 |
普教 |
2026-3-5 |
排队中 |
| 吴丽杰 |
从工具到伙伴：活动理论视角下GAI助力项目式教学的路径研究 |
浙江省杭州高级中学 |
普教 |
2026-3-5 |
排队中 |
| 谢费斯 |
高职院校教育督导数字化转型的逻辑、困境与优化路径 |
湖南水利水电职业技术学院 |
高教 |
2026-3-4 |
排队中 |
| 黄海龙 |
新工科背景下工程创新能力分层培养模式的构建与探索 |
吉林大学 |
高教 |
2026-3-2 |
已通过 |
| 王福杰 |
基于“师-生-机”协同的机器人学智慧课程建设与个性化教学实践 |
东莞理工学院 |
高教 |
2026-3-1 |
排队中 |
| 张贺 |
“双碳”导向的“三链协同”环境工程开放实验教学改革与实践 |
南开大学 |
高教 |
2026-3-1 |
排队中 |
| 刘月华 |
逆向思维：小学信息科技课程的教学路径建构与实践 |
北京大学附属小学 |
普教 |
2026-2-28 |
排队中 |
| 赵雅 |
产业升级背景下职业院校微专业建设现状、困境及优化路径 |
驻马店职业技术学院 |
高教 |
2026-2-26 |
排队中 |
| 程上方 |
TPIS 软件的电厂热力系统稳态仿真实验教学实践 |
西安交通大学 |
高教 |
2026-2-26 |
排队中 |
| 周珩 |
数智时代新形态教材开发与教学资源一体化建设的路径探索 |
南京工程学院 |
高教 |
2026-2-25 |
排队中 |
| 孔莲芳 |
地方高校电气工程本科专业跨学科培养探索与实践 |
华南农业大学 |
高教 |
2026-2-24 |
排队中 |
| 蔡勇杰 |
声音特性探究实验的光反射放大可视化改进 |
广德市桃李园学校城北校区 |
普教 |
2026-2-24 |
已通过 |
| 韩霞 |
基于借阅数据的中小学图书馆馆藏优化实证研究 |
山东师范大学第二附属中学 |
普教 |
2026-2-24 |
排队中 |
| 年华 |
人工智能赋能中小学体育核心素养培育：应然模型、实然瓶颈与协同破局路径 |
成都市教育技术装备管理中心 |
普教 |
2026-2-22 |
排队中 |
| 杨和云 |
工程思维视域下技术与工程学科实践的设计与实施研究 |
浙江省永嘉中学 |
普教 |
2026-2-21 |
已通过 |
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