| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 董羽 |
基于知识图谱与AI技术的工程力学课程智慧教学模式研究与实践 |
山东工商学院 |
高教 |
2026-3-20 |
已通过 |
| 张倩 |
面向链路认知重构的情境驱动通信实验教学模式研究 |
合肥工业大学 |
高教 |
2026-3-19 |
排队中 |
| 郑明强 |
产教深度融合视域下高职院校人才培养模式供给侧适配性提升策略研究 |
贵州电子科技职业学院 |
高教 |
2026-3-19 |
已通过 |
| 王海燕 |
“三维一体”林学实践教学改革模型的构建与实施 |
山东农业大学 |
高教 |
2026-3-18 |
排队中 |
| 陈籽沐 |
我国数字化实验的研究现状与发展趋势 |
东南大学儿童发展与教育研究所 |
普教 |
2026-3-18 |
排队中 |
| 陈沙沙 |
面向自适应学习的AI辅助图形化编程平台设计与应用 |
浙江机电职业技术大学 |
普教 |
2026-3-17 |
排队中 |
| 尹嘉娃 |
面向新工科的人工智能实训课程改革与探索 |
南华大学 |
高教 |
2026-3-17 |
已通过 |
| 张晨亮 |
基于大气激光的无线通信装置实验案例设计 |
海军航空大学 |
高教 |
2026-3-17 |
已通过 |
| 邓艳明 |
教育数字化背景下高校智慧教学的实践探索 |
华北电力大学 |
高教 |
2026-3-17 |
排队中 |
| 王玉辉 |
数智技术驱动的数字电子技术课程建设与实践 |
青岛理工大学 |
高教 |
2026-3-16 |
排队中 |
| 徐敬标 |
AI赋能小学科学教学：从知识传递走向思维发展 |
南京晓庄学院 |
普教 |
2026-3-16 |
已通过 |
| 刘兰花 |
依托大型精密仪器的“卓越工程师”储备人才培养探索与实践 |
合肥工业大学 |
高教 |
2026-3-15 |
排队中 |
| 于欢欢 |
生成式人工智能赋能小学跨学科项目化学习的实践探究 |
烟台市莱山区第二实验小学 |
普教 |
2026-3-14 |
排队中 |
| 林雅 |
AI赋能劳动教育的课堂实践探索——以《大棚•阳光魔法棒》教学为例 |
湖南省长沙市中南小学 |
普教 |
2026-3-13 |
排队中 |
| 张警政 |
新质生产力驱动下基础教育教师智能素养提升的理论逻辑与实践路径 |
北京理工大学 |
普教 |
2026-3-12 |
排队中 |
| 冯军勤 |
AI技术“全链”赋能大学物理实验课程实践与智慧评价 |
广东工业大学 |
高教 |
2026-3-12 |
排队中 |
| 郭淼 |
信息技术与传统手段相融合的高等教育课堂智慧考勤体系研究 |
北京信息科技大学 |
高教 |
2026-3-12 |
排队中 |
| 李妹飞 |
人工智能赋能农村小学教师备课减负增效的机制与路径研究 |
钦州市钦北区新棠镇榃忠小学 |
普教 |
2026-3-12 |
已通过 |
| 庄会连 |
中小学教师信息技术与课程融合能力提升策略探究 |
焦作市电化教育研究中心 |
普教 |
2026-3-11 |
排队中 |
| 李静 |
AI赋能初中生物“科学运动与防护”教学实践 |
北京市第四中学 |
普教 |
2026-3-11 |
排队中 |
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