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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 李瑞 |
职业教育水利类现场工程师实训场域建设与管理 |
黄河水利职业技术学院 |
高教 |
2025-2-20 |
已通过 |
| 周道营 |
基于北斗定位技术的控制系统探究实验研究 |
淄博市临淄中学 |
普教 |
2025-2-20 |
排队中 |
| 杨秀 |
现代信息技术赋能幼儿劳动教育的实践探究 |
滁州市实验幼儿园 |
普教 |
2025-2-19 |
排队中 |
| 常鑫 |
基于Proteus与Origin的电学仿真实验和数据处理 |
阜阳市第三中学 |
普教 |
2025-2-17 |
排队中 |
| 张秀丹 |
新时代背景下高职院校信息化建设对组织变革的影响研究 |
贵州机电职业技术学院 |
高教 |
2025-2-16 |
排队中 |
| 张昂 |
产学研协同赋能计算材料学系列课程的探践 |
重庆大学 |
高教 |
2025-2-14 |
已通过 |
| 曹阔 |
基于Simulink的残留边带滤波器设计与实验 |
国防科技大学 |
高教 |
2025-2-14 |
排队中 |
| 房启志 |
OBE理念下基于项目式教学的《虚拟仪器技术》课程改革与实践 |
沈阳航空航天大学 |
高教 |
2025-2-14 |
已通过 |
| 王普专 |
高职院校教师队伍内生动力激发模式探索与研究 |
福建电力职业技术学院 |
高教 |
2025-2-14 |
排队中 |
| 耿俊 |
混合现实赋能医学教学创新探索 |
滨州医学院 |
高教 |
2025-2-14 |
排队中 |
| 王涛涛 |
从框架到实践：教师与学生AI能力框架与《北京市教育领域人工智能应用指南》的双向融合分析 |
广东机电职业技术学院 |
普教 |
2025-2-13 |
已通过 |
| 姬运动 |
ChatGPT赋能教育评价变革：时代趋势、潜在挑战及实践路径 |
江苏省邳州市议堂镇黄海小学 |
普教 |
2025-2-13 |
排队中 |
| 刘芬芬 |
三维数字化大学物理实验教学改革实践研究 |
海军航空大学 |
高教 |
2025-2-13 |
排队中 |
| 王丛琳 |
县域中小学教师数字素养提升的运行机制与策略 |
饶阳县教师发展中心 |
普教 |
2025-2-11 |
排队中 |
| 李莉 |
产业学院赋能下高职专业课程特征与实践路径 |
北京交通运输职业学院 |
高教 |
2025-2-11 |
排队中 |
| 文芳 |
云平台虚拟仿真PACS在医学影像学PBL教学中的应用研究 |
吉首大学 |
高教 |
2025-2-11 |
排队中 |
| 秦世波 |
产教融合“1+1+N”育人模式运行机制与创新实践 |
潍坊学院 |
高教 |
2025-2-10 |
排队中 |
| 赵思聪 |
金属真空热处理虚拟仿真综合实验平台开发及应用 |
哈尔滨理工大学 |
高教 |
2025-2-10 |
排队中 |
| 郝妮妮 |
教育数字化转型视域下课程质量建设提升路径研究 |
山东科技大学 |
高教 |
2025-2-8 |
排队中 |
| 夏吉安 |
职业本科院校产教融合创新人才培养模式探索与研究 |
南京工业职业技术大学 |
高教 |
2025-2-8 |
排队中 |
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