| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 陈亚宇 |
教师视角下AI赋能的纸笔智慧课堂常态化实施路径研究 |
长沙市自贸临空实验学校 |
普教 |
2026-7-8 |
排队中 |
| 孙晓枫 |
人工智能赋能“用户体验与服务设计”课程教学改革与实践 |
东北大学 |
高教 |
2026-7-7 |
已通过 |
| 叶行铨 |
让三元“拧成绳”：AIGC驱动中职电子技术协同教学重构 |
庆元县职业高级中学 |
普教 |
2026-7-7 |
排队中 |
| 韦金凤 |
数智时代农村小学教师职业认同感：结构困境、技术冲击与再造路径 |
钦州市钦北区新棠镇榃忠小学 |
普教 |
2026-7-7 |
已通过 |
| 李妹红 |
数字化课堂观察赋能教学转型：挑战、基础与实践 |
苏州工业园区星湾学校 |
普教 |
2026-7-6 |
排队中 |
| 李想 |
数字化赋能的竞赛故障任务库闭环建设与教学应用 |
郑州大学 |
高教 |
2026-7-6 |
排队中 |
| 梁晓双 |
生成式人工智能赋能乡村小学教师专业发展的现实困境与实践路径 |
济南大学 |
普教 |
2026-7-3 |
排队中 |
| 魏鹏飞 |
基于UbD理论的高中人工智能跨学科实验模型构建与实施 |
秦安县第一中学 |
普教 |
2026-7-2 |
已通过 |
| 曹亚超 |
基于AI赋能的《机械制造基础》课程“三位一体”贯通式教学模式探索 |
华南农业大学 |
高教 |
2026-7-1 |
已通过 |
| 缪爱军 |
生成式人工智能赋能环境类研究生科研能力培养的模式构建与路径探索 |
南京大学 |
高教 |
2026-7-1 |
已通过 |
| 吴婷 |
人工智能赋能高中技术与工程项目式学习实践研究 |
安徽省亳州市第十八中学 |
普教 |
2026-6-30 |
排队中 |
| 艾于兰 |
智能系统赋能数字农商人才“一生一策”个性化培养路径研究 |
广东科贸职业学院 |
高教 |
2026-6-30 |
已通过 |
| 向勇 |
三元协同机制驱动高中技术与工程教学模式创新 |
绍兴市阳明中学 |
普教 |
2026-6-28 |
排队中 |
| 张晓华 |
AIGC赋能高职课堂的“三维一体”模型构建与实施路径 |
广西职业技术大学 |
普教 |
2026-6-26 |
排队中 |
| 马梦昊 |
人机协同赋能初中物联网项目式学习的教学模式构建与实践探索 |
东莞市松山湖横沥实验学校 |
普教 |
2026-6-25 |
排队中 |
| 秦晨曦 |
数字孪生驱动的智能建造跨学科综合实验教学改革 |
浙大宁波理工学院 |
高教 |
2026-6-25 |
已通过 |
| 江婧婧 |
高校课堂教学质量评价系统设计与应用 |
上海交通大学 |
高教 |
2026-6-24 |
排队中 |
| 张国正 |
STEAM教育赋能高中拔尖创新人才培养的校本实践——基于5C全人育人框架的探索 |
山东省青岛第二中学 |
普教 |
2026-6-24 |
已通过 |
| 吴文杰 |
产业薄弱地区培养职业教育先进装备制造现场工程师的现实困境与突破路径 |
贵阳职业技术学院 |
高教 |
2026-6-24 |
已通过 |
| 胡子贤 |
背离与回归：假想实验在科学思维培育中的实践偏差与优化 |
杭州市保俶塔实验学校 |
普教 |
2026-6-23 |
已通过 |
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