| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 田园 |
基于自制半实物平台的船舶运动控制创新实验设计 |
大连海事大学 |
高教 |
2024-11-3 |
已通过 |
| 贾敏 |
“学校-行业-导师-个人”多维度协同创新创业培养模式 |
哈尔滨工业大学 |
高教 |
2024-11-3 |
排队中 |
| 孙迎兵 |
基于数字孪生技术的DIC测试课程-实验联动教学创新实践 |
燕山大学 |
高教 |
2024-11-1 |
排队中 |
| 刘晓华 |
统计学类专业多元协同育人模式的构建 |
山东工商学院 |
高教 |
2024-11-1 |
排队中 |
| 周然 |
Food Engineering Principle课程校企协同教学的创新探索 |
上海海洋大学 |
高教 |
2024-10-31 |
已通过 |
| 曲家福 |
基于数字化工具与知识图谱的物理化学个性化教学模式探索与实践 |
苏州科技大学 |
高教 |
2024-10-30 |
排队中 |
| 郭亚敏 |
新质生产力需求下高职院校创新人才培养的破局 |
河北司法警官职业学院 |
高教 |
2024-10-30 |
排队中 |
| 陈翠红 |
基于创新人才培养的开放实验教学探索 |
南开大学 |
高教 |
2024-10-30 |
排队中 |
| 刘智慧 |
融合CDIO理念的电子技术实验实践教学设计 |
东北电力大学 |
高教 |
2024-10-29 |
排队中 |
| 尚林哪 |
“多技融通”的跨学科实验教学实践研究 |
阜阳市城南中学 |
普教 |
2024-10-29 |
排队中 |
| 赵嵬 |
信息技术赋能下的教师专业发展：演进与未来展望 |
山西师范大学 |
普教 |
2024-10-29 |
排队中 |
| 王巍 |
农林院校新工科专业产学研协同育人模式探索 |
东北林业大学 |
高教 |
2024-10-28 |
已通过 |
| 苏宁 |
生成式人工智能在智慧教学中的应用：以《机械基础》课程为例 |
陆军工程大学石家庄校区 |
高教 |
2024-10-28 |
已通过 |
| 史巧云 |
智慧课堂背景下指向语言运用的“三段共研”教学模式的实践研究 |
安徽省合肥市郎溪路小学 |
普教 |
2024-10-28 |
已发表 |
| 吉朝明 |
高职院校数字化转型的创新实践研究 |
四川交通职业技术学院 |
高教 |
2024-10-25 |
已发表 |
| 张兰华 |
新工科背景下医学信息工程专业人才自主培养策略与实践研究 |
山东第一医科大学 |
高教 |
2024-10-25 |
排队中 |
| 吴艳 |
人工智能赋能高校环境类专业人才培养与就业探析 |
湖南农业大学 |
高教 |
2024-10-25 |
排队中 |
| 陶翠凤 |
智慧赋能，精准施策：小学语文“精中求简”教学策略探究 |
芜湖市湾沚实验学校 |
普教 |
2024-10-25 |
排队中 |
| 邱胜海 |
知识关联视角下课程知识图谱融合教学改革研究 |
南京工程学院 |
高教 |
2024-10-25 |
排队中 |
| 叶行铨 |
中职电子技术教学中AI应用：针对学生差异化的策略研究 |
庆元县职业高级中学 |
普教 |
2024-10-24 |
已发表 |
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