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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 向海强 |
巧用自制教具 突破教学难点 |
东莞市万江中学 |
普教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 龙娟娟 |
中小学融合课堂支持系统的内涵、构成及特点 |
北京教育学院石景山分院 |
普教 |
2024-11-7 |
已发表 |
| 高强 |
融合开源硬件与生成式AI的开发与应用研究 |
烟台港城中学 |
普教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 赵康康 |
医工结合背景下基于OBE+BOPPPS的混合式教学模式在医学类专业单片机课程中的应用 |
南京医科大学康达学院 |
高教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 韩洋 |
生成式人工智能赋能高中信息技术教育：计算思维培养的新视角与新策略 |
渤海大学 |
普教 |
2024-11-7 |
已通过 |
| 陈汪洋 |
普通生物显微镜的升级改装及应用 |
广东省东莞市第六高级中学 |
普教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 董玮 |
新农科背景下地方大学知农爱农新型人才培养探析 |
安徽大学 |
高教 |
2024-11-7 |
已通过 |
| 范小彬 |
新四化背景下汽车电控课程创新型实验教学设备集成应用 |
河南理工大学 |
高教 |
2024-11-6 |
排队中 |
| 马世博 |
新工科背景下《增材制造设计方法》课程建设与实施 |
河北科技大学 |
高教 |
2024-11-6 |
排队中 |
| 张长信 |
化学实验室有害气体处理装置 |
萧县教育体育局 |
普教 |
2024-11-6 |
排队中 |
| 单子丹 |
创新创业高端人才培养的路径重构研究 |
哈尔滨理工大学 |
高教 |
2024-11-6 |
排队中 |
| 黄璜 |
智能技术赋能的油气高校课程教学改革研究 |
西南石油大学 |
高教 |
2024-11-6 |
已通过 |
| 赵康康 |
新质生产力驱动下医用物理学实验教学改革路径探析 |
南京医科大学康达学院 |
高教 |
2024-11-6 |
排队中 |
| 张玉芳 |
基于数字技术背景下高校实验室的建设与实践 |
山东农业大学 |
高教 |
2024-11-5 |
排队中 |
| 陈春朝 |
基于生成式AI的《信号分析与信息处理》教学创新与实践探索 |
河南理工大学 |
高教 |
2024-11-5 |
排队中 |
| 李美 |
海南大学车辆工程专业转型探索：融合新工科理念，重塑车辆工程专业人才教育体系 |
海南大学 |
高教 |
2024-11-4 |
排队中 |
| 何坤 |
基于“政产学研用”背景的机械类人才培养模式研究 |
重庆工商大学 |
高教 |
2024-11-4 |
排队中 |
| 陈文 |
太阳能光热实验/仿真交互教学平台开发与设计 |
华中科技大学 |
高教 |
2024-11-4 |
已通过 |
| 杨华 |
物质溶解于水热量变化创新实验设计 |
四川省成都市第三十六中学校 |
普教 |
2024-11-4 |
排队中 |
| 谷春生 |
核心素养理念下创新实验开发和深度思维能力的培养 |
北京中学 |
普教 |
2024-11-3 |
排队中 |
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