| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 肖文 |
义务教育阶段教师数字化教学行为的现实样态与提升路径 |
安徽师范大学 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 彭苏舒 |
智慧课堂视域下教学情境创设促进初中音乐欣赏课深度学习的策略研究 |
江阴市祝塘第二中学 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 姚建兴 |
数智赋能小学信息科技跨学科主题学习的实践探索——以浙教版《信息科技》五年级下册第15课《恒温箱实验》为例 |
浙江省庆元县城东小学 |
高教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 任惠霞 |
“案例为梯，GAI为翼”：计算思维培养的双维路径构建与教学实践——以高中K均值聚类算法为例 |
南京田家炳高级中学 |
普教 |
2025-11-13 |
已通过 |
| 刘相俊 |
数据赋能视域下青年教师序列化成长模式的构建——以北京市商业学校“三格迭代”实践为例 |
北京市商业学校 |
普教 |
2025-11-13 |
排队中 |
| 刘霞 |
AI赋能下“精准班级管理”模式的构建与实践路径研究 |
青岛西海岸新区第二实验小学 |
普教 |
2025-11-12 |
排队中 |
| 黄艳 |
智慧教育平台赋能小学作业设计的“四维一体”策略研究 |
娄底市第三完全小学 |
普教 |
2025-11-12 |
排队中 |
| 姚亮发 |
基于单片机控制的跨学科温室效应可视化设计与教学应用 漳州市长泰区教师进修学校 |
漳州市长泰区教师进修学校 |
普教 |
2025-11-12 |
排队中 |
| 高丽 |
以数据分析能力提升为导向的生物统计学教学改革探索 |
烟台大学 |
高教 |
2025-11-12 |
排队中 |
| 林煌旭 |
国家标准与数智技术协同驱动的智能制造专业实践教学改革 |
浙大宁波理工学院 |
高教 |
2025-11-11 |
排队中 |
| 陈恩雄 |
工业产品数字化设计与制造赛项在逆在课程中融合与探究 |
长沙航空职业技术学院 |
高教 |
2025-11-11 |
排队中 |
| 万莎 |
基于PBL教学模式电类综合实践课程的设计 |
中南民族大学 |
高教 |
2025-11-10 |
排队中 |
| 王海鸥 |
数智赋能背景下，面向卓越工程师培养的创新设计性实验 |
南方科技大学 |
高教 |
2025-11-10 |
排队中 |
| 程谦 |
多维邻近视域下职业院校“校中厂”模式研究 |
浙江机电职业技术大学 |
高教 |
2025-11-10 |
排队中 |
| 胡悦悦 |
AI赋能的高中语文智慧课程构建与实践研究 |
云南大学 |
普教 |
2025-11-10 |
已通过 |
| 白杰 |
生物与物理跨学科合作对肺呼吸模型的改进 |
嘉峪关市第八中学 |
普教 |
2025-11-10 |
排队中 |
| 高杰 |
做中学•创中悟：县域中小学人工智能教育育人范式的迭代升级探索与实践 |
赫章县第一中学 |
普教 |
2025-11-8 |
排队中 |
| 王伟丽 |
“双钻模型”在STEM教学中的结构化应用 |
杭州绿城育华学校 |
普教 |
2025-11-8 |
排队中 |
| 王宏伟 |
人工智能赋能下的控制系统设计与仿真课程教学模式探索 |
东北大学秦皇岛分校控制工程学院 |
高教 |
2025-11-7 |
排队中 |
| 尹存宏 |
人工智能赋能互换性与测量技术智慧课堂构建与应用研究 |
贵州大学 |
高教 |
2025-11-7 |
排队中 |
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