| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 白利闪 |
“一体•两翼•三驱”新时代高职院校网络育人模式的构建与实践 |
四川护理职业学院 |
高教 |
2025-4-27 |
排队中 |
| 苏育才 |
STEM教学策略在“微生物的分布”教学中的应用 |
福建省安溪县俊民中学 |
普教 |
2025-4-25 |
排队中 |
| 邓如梦 |
基于供需匹配的产教融合课程体系建设 |
华东交通大学 |
高教 |
2025-4-25 |
排队中 |
| 胡华鑫 |
依托省级实习基地金属材料专业“三阶递进”培养模式探索 |
临沂大学 |
高教 |
2025-4-25 |
排队中 |
| 黄路生 |
自制实验教具 指向核心素养 |
深圳市龙华区玉龙学校 |
普教 |
2025-4-24 |
排队中 |
| 刘华刚 |
产教融合视角下开放型实践中心建设：困境剖析与实践路径 |
北京科技职业大学 |
高教 |
2025-4-24 |
排队中 |
| 张蒙 |
具身智能机器人赋能临床实践教学的创新应用研究 |
陆军军医大学第二附属医院 |
高教 |
2025-4-24 |
排队中 |
| 冯旭 |
知识图谱赋能的航空救生装具结构与原理课程教学改革与实践 |
海军航空大学 |
高教 |
2025-4-23 |
排队中 |
| 曹丹 |
基于情景模拟的RS/GIS消防教学案例开发与实践 |
中国消防救援学院 |
高教 |
2025-4-23 |
排队中 |
| 孙万利 |
AI赋能的电工电子实习课程路径研究 |
内蒙古工业大学 |
高教 |
2025-4-23 |
排队中 |
| 杨潞霞 |
“三阶联动-四维融合”的应用型人才培养模式实践探索 |
太原师范学院 |
高教 |
2025-4-23 |
排队中 |
| 杜宜聪 |
基于虚实结合的数控编程及加工实验教学模式探索 |
山东大学 |
高教 |
2025-4-22 |
排队中 |
| 冯冬冬 |
“双碳”目标驱动卓越工程师校企协同培养模式创新 |
哈尔滨工业大学 |
高教 |
2025-4-22 |
排队中 |
| 赵江 |
机械传动综合模拟试验台开发及教学应用 |
南京林业大学 |
高教 |
2025-4-22 |
排队中 |
| 郑明辉 |
机器人技术基础课程教学改革实践 |
山东华宇工学院 |
高教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 赵双 |
“双新”背景下高中自然地理模拟实验教学的设计与实施 |
中山市桂山中学 |
普教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 李蔚 |
《电子对抗原理》教材智慧化建设的思考 |
海军航空大学 |
高教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 陶丽佳 |
案例驱动虚实协同的液压与气压传动系统设计能力培养教学改革 |
江苏科技大学张家港校区 |
高教 |
2025-4-21 |
已发表 |
| 石荣亮 |
电力电子技术课程开放式实验教学模式的改革探索与实践 |
桂林理工大学 |
高教 |
2025-4-21 |
排队中 |
| 贾尚云 |
应用引领导向的《数字电子技术实验》教学改革 |
甘肃农业大学 |
高教 |
2025-4-21 |
排队中 |
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