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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 许秋雯 |
生成式人工智能赋能的小学美术绘本课程的创新实践 |
厦门市湖明小学 |
普教 |
2025-5-30 |
排队中 |
| 解元 |
“项目—课程—竞赛—就业”驱动的实践基地建设和人才培养模式研究 |
广州大学 |
高教 |
2025-5-29 |
排队中 |
| 陈卫国 |
提高误差分析能力 提升物理实验水平 |
北京师范大学贵阳附属中学 |
普教 |
2025-5-29 |
排队中 |
| 张宇 |
船舶与海洋工程专业程序设计课程改革探索 |
山东科技大学 |
高教 |
2025-5-28 |
排队中 |
| 李童阳 |
AIGC在突破“声音编码”教学难点中的创新应用 |
北京师范大学庆阳实验学校 |
普教 |
2025-5-27 |
排队中 |
| 韩继超 |
基于OBE理念的电气工程创新实践课程的研究与实践 |
哈尔滨理工大学 |
高教 |
2025-5-26 |
排队中 |
| 黄艳 |
创新创业教育赋能高校教学管理：融合人才培养的改革逻辑与路径 |
福州大学 |
高教 |
2025-5-26 |
排队中 |
| 王保建 |
AI赋能产教融合式智能制造项目课程教学改革 |
西安交通大学 |
高教 |
2025-5-26 |
排队中 |
| 李慧 |
多元混合教学方法在物理化学实验教学中的应用 |
渤海大学 |
高教 |
2025-5-26 |
排队中 |
| 赵江 |
基于增强现实技术的激光原理与技术实验教学改革研究 |
湖北大学 |
高教 |
2025-5-25 |
排队中 |
| 陈明 |
新质生产力背景下机电液教学模式的研究 |
浙江理工大学 |
高教 |
2025-5-24 |
排队中 |
| 张云鹏 |
多维赋能与协同创新：电子海图实验课程体系改革路径探索 |
大连海事大学 |
高教 |
2025-5-23 |
排队中 |
| 赵建敏 |
基于生成式人工智能的探究式教学方法研究 |
内蒙古科技大学 |
高教 |
2025-5-23 |
排队中 |
| 吕小强 |
数智时代哲学社会科学实验室的范式构建 |
河南工程学院 |
高教 |
2025-5-22 |
已通过 |
| 林丽芳 |
智慧教育平台+PBL赋能传统文化教学实践研究 |
南海区丹灶镇联安小学 |
普教 |
2025-5-21 |
排队中 |
| 彭培火 |
泊松效应视角下梁弯曲纵向纤维挤压特性的实验研究 |
北京建筑大学 |
高教 |
2025-5-21 |
已通过 |
| 罗振先 |
智能建造背景下结构力学课程教学探索与实践 |
河南大学 |
高教 |
2025-5-21 |
排队中 |
| 段力伟 |
新工科背景下交通运输专业轨道交通系统课程教学探索与实践 |
重庆交通大学 |
高教 |
2025-5-21 |
排队中 |
| 吴肖 |
环绕型多激光计时液体粘滞系数实验仪的设计与实现 |
广东工业大学 |
高教 |
2025-5-19 |
排队中 |
| 刘雁翎 |
基于计算思维的的小学信息科技项目式学习实践研究 |
广州市越秀区水荫路小学 |
普教 |
2025-5-19 |
排队中 |
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