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合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 万文博 |
元宇宙赋能高校新工科教育的价值意蕴与实践路径 |
西安工业大学 |
高教 |
2022-8-1 |
已发表 |
| 李晓飞 |
新工科背景下土木工程专业混合式课堂的搭建与实践 |
大连海事大学 |
高教 |
2022-7-31 |
已发表 |
| 王洋 |
“立德树人”目标下地下水科学与工程专业实践教学课程产学研一体化路径探讨 |
东华理工大学 |
高教 |
2022-7-31 |
排队中 |
| 韩丽辉 |
“新工科”背景下冶金工程国家级实验教学示范中心建设探索与实践 |
北京科技大学 |
高教 |
2022-7-31 |
排队中 |
| 周欢 |
数字智能技术赋能的智慧课堂教学模式实践路径研究 |
湖南工业大学商学院 |
高教 |
2022-7-30 |
已发表 |
| 孙书刚 |
基于“以学生为中心”理念的《材料成形工艺》课程改革与探索 |
南通理工学院 |
高教 |
2022-7-30 |
排队中 |
| 华程 |
整合软件功能，优化教学设计 |
泰州学院数理学院 |
高教 |
2022-7-29 |
已发表 |
| 黄晋茹 |
试论高校大型仪器设备共享管理平台的建设 |
中国药科大学 |
高教 |
2022-7-29 |
排队中 |
| 舒磊 |
后疫情时代高校实验教学平台的使用现状及对策研究 |
广东财经大学 |
高教 |
2022-7-29 |
已发表 |
| 叶辉 |
挖掘液压传动课程魅力，提高教学效果的探索和实践 |
火箭军工程大学 |
高教 |
2022-7-27 |
已发表 |
| 吕宁琳 |
初中化学面粉爆炸演示性实验装置及方法的创新改进 |
南通市跃龙中学 |
普教 |
2022-7-25 |
已发表 |
| 史萌 |
基于ITIAS高校智慧教学系统应用有效性研究 |
天津大学 |
高教 |
2022-7-24 |
已发表 |
| 韩芳 |
基于线上线下混合模式的工程力学教学研究 |
武汉科技大学 |
高教 |
2022-7-24 |
已发表 |
| 张晓玲 |
信息技术在农村小学学生识字写字课堂的有效运用 |
甘肃省临泽县板桥镇中心小学 |
普教 |
2022-7-23 |
排队中 |
| 吴旭 |
新工科背景下激光原理线上线下混合式教学模式改革探索 |
上海理工大学 |
高教 |
2022-7-22 |
排队中 |
| 陈善静 |
依托视频监控推动实操训练课程全过程可视化教学模式改革的探究 |
陆军勤务学院 |
高教 |
2022-7-22 |
排队中 |
| 张光祖 |
以学生为中心的共同体构建及在实践课中的探索 |
华中科技大学 |
高教 |
2022-7-22 |
排队中 |
| 吴翠玲 |
工科背景《聚合物流变学》线上线下混合式课程 教学设计与实施 |
兰州理工大学 |
高教 |
2022-7-22 |
排队中 |
| 冯迪 |
基于“产出导向”的金属材料工程专业实践教学体系构建 |
江苏科技大学 |
高教 |
2022-7-22 |
排队中 |
| 吴靖 |
信息技术赋能初中生作业管理的实践探索 |
江苏省常州市虹景中学 |
普教 |
2022-7-20 |
已发表 |
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