| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 王明星 |
从一道考题入手：初中物理平面镜成像实验再探究 |
济南市莱芜实验学校 |
普教 |
2026-1-13 |
排队中 |
| 李兵 |
面向大容量实践课堂的“能力互补-角色轮替”协同教学模式构建 |
西安电子科技大学 |
高教 |
2026-1-12 |
已通过 |
| 沈继光 |
科技赋能与管理创新：构建以学生为本的“慧眼”接送系统——宁波市鄞州实验中学解决校园周边交通拥堵的实践与思考 |
宁波市鄞州实验中学 |
普教 |
2026-1-12 |
排队中 |
| 刘洋 |
基于结构化指令的小学科学AI对话应用策略 |
沂源县荆山学校 |
普教 |
2026-1-12 |
排队中 |
| 傅永超 |
中小学数智化教学的实践困境与策略探索 |
苏州市景范中学校 |
普教 |
2026-1-11 |
排队中 |
| 候梦瑶 |
数智赋能教育情感计算：价值意蕴、现实困境与实践路向 |
伊犁师范大学 |
高教 |
2026-1-11 |
排队中 |
| 任汝芩 |
基于生成式人工智能的文科生编程教学探索：一项混合式研究 |
上海交通大学 |
高教 |
2026-1-9 |
排队中 |
| 李慧敏 |
高校仪器设备采购质量管理效能提升路径研究 |
山东大学 |
高教 |
2026-1-9 |
排队中 |
| 邬弘 |
人工智能驱动的初中教学行为分析与课堂优化研究 |
东莞市松山湖北区学校 |
普教 |
2026-1-9 |
排队中 |
| 杨佳 |
人工智能在跨学科项目式教学中的应用伦理——以《愉悦的陷阱：笑气的多维透视》课程为例 |
中国人民大学附属中学 |
普教 |
2026-1-8 |
排队中 |
| 于丽娜 |
新工科与产教融合背景下建筑信息模型专业课程教改探索 |
天津理工大学 |
高教 |
2026-1-8 |
排队中 |
| 刘五祥 |
动量能量守恒实验教学装置的研制与应用 |
同济大学 |
高教 |
2026-1-8 |
排队中 |
| 韩翠娥 |
基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学实践 |
陆军工程大学石家庄校区 |
高教 |
2026-1-8 |
排队中 |
| 彭静 |
《纳米材料化学》慕课建设及其与知识图谱的融合研究 |
北京航空航天大学 |
高教 |
2026-1-7 |
排队中 |
| 杨航 |
数智化赋能高职智能制造实训的学习数据闭环与过程性评价体系构建研究 |
云南轻纺职业学院 |
高教 |
2026-1-7 |
已通过 |
| 石新智 |
高频交叉环天线方向图实验室测试平台设计 |
武汉大学 |
高教 |
2026-1-6 |
排队中 |
| 赵剑晓 |
循证导向下中学信息科技人工智能课程实验教学新探 |
苏州工业园区星汇学校 |
普教 |
2026-1-6 |
排队中 |
| 李欣 |
多维融合视域下高中化学课程基地建设的实践与思考 |
江苏师范大学附属中学 |
普教 |
2026-1-6 |
排队中 |
| 李梅 |
思政引领•数智赋能•虚实互促：从一流课程到系统化育人实践 |
天津城建大学 |
高教 |
2026-1-6 |
排队中 |
| 蒋宏春 |
人工智能在《机械原理》课程建设中的应用实践 |
华北电力大学（保定） |
高教 |
2026-1-5 |
排队中 |
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