近年来，互联网和数字化技术在教育教学中被广泛应用，对教育行业产生了积极的影响。我校依托课题积极进行教学改革，实践教学创新，尝试通过加强学生学习共同体建设，达到优化教学环境、改善教学方式、提升学习能力的成效。下文结合我校实践谈谈新的时代背景下学生学习共同体建设的实践探索、成效及思考。

　　一、学生学习共同体建设是现代教育发展的根本要求

　　二、学生学习共同体建设是教育革新的有效途径

　　三、学生学习共同体建设的实践探究

　　四、结语

　　学习共同体研究不是一朝一夕就能达成目标的，作为教育者，我们必须目光长远，着眼于教育改革的未来方向，着眼于每一位学生的人生成长，本着尊重每一位学生，相信每一位学生，一切从学生出发的理念，在数字化时代背景下，更新教育理念，坚持教学改革，立足课堂研究，关注学生发展，行走在教育的幸福之路上。

　　参考文献

　　[1] 佐藤学.学校的挑战:创建学习共同体[M].钟启泉,译,上海:华东师范大学出版社,2011.

　　[2] 张豪锋,王小梅.基于对话教学理论的课堂学习共同体研究与设计应用[J].现代教育技术,2010(2):46-50.

　　[3] 刘斌,朱英.数字化资源在中学的应用现状及发展对策[J].中国教育信息化,2016(2):41-43.

朱小波 常州市武进区淹城初级中学