实验室是高校开展教学、科研的主要平台,具有人、财、物高度密集的特点,是高校安全事故易发点。2017年2月《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知(教高厅〔2017〕2号)》强调“要建立教学实验室的安全准入制度,对进入实验室的师生必须进行安全技能和操作规范培训,未经相关安全教育并取得合格成绩者不得进入教学实验室。”[1]据此,各高校应切实加强实验室安全管理的首要环节—安全准入管理,通过准入制度的构建和规范运行,让师生在进入实验室前就接受一系列学习、培训和考核,提升安全意识,增强安全技能,有效防止和减少实验室事故的发生。
1 实验室实施安全准入制度的重要意义
2 实验室安全准入制度的实践
3 实验风险评估在安全准入中的探索实施
4 结语
“安全第一、预防为主”是实验室安全管理的核心。要确保师生生命财产安全,必须加强安全教育,严格执行人的安全准入和物的安全准入,确保实验室各项工作有章可循、有据可依,使实验室安全工作规范化、常态化、信息化,为高校履行三大职能提供安全保障。
参考文献
[1] 教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知(教高厅〔2017〕2号)[EB/OL].[2017-02-20].http://www.moe.edu.cn/srcsite/A08/moe_736/moe_735/s5661/201703/t20170309_298727.html.
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[9] 孙欣,石磊,李勤华.基于轨迹交叉理论对高校实验室安全准入制度建设的研究[J].中国现代教育装备,2015(19):29-32.
包艳华 陆春华 南京工业大学材料科学与工程学院 |