物理化学实验是我校多个专业开设的一门重要的必修课程。这门课程学科综合性强，理论与实践结合紧密，实验技术、技能要求较高，而且实验过程复杂、步骤多，对实验原始数据记录、实验数据处理方法及误差分析等还要做到科学、严谨、合理。它对于培养学生掌握基本实验操作技能、设计实验、从事科学研究以及创新能力都具有十分重要的作用。

　　目前我校物理化学实验在实体硬件平台不断提升的基础上，教学方法仍主要采用教师传授为主的传统模式，导致学生被动参与，对实验课的兴趣及学习主动性不足。而现代物理化学实验教学特别强调对学生自主学习和创新能力的培养[1-3]，在这样的大背景下，也迫使我们要不断更新教学观念和方法，改变以教师为主体的传统教学模式为以学生为主体的研究型教学模式。

　　教师如何以研究型教学方法为指导，根据物理化学实验教学中存在的具体问题构建物理化学实验研究型教学新模式是提高实验教学质量和效率的关键问题。充分利用已经建设的“物理化学实验学习管理系统”，借助网络教学综合平台强大的辅助教学功能，转变物理化学实验教学理念，构建了“在线开放式、讨论式教学”与“课堂教学”相辅相成、相互促进的物理化学实验研究型教学新模式。

　　1 物理化学实验教学中存在的主要问题

　　2 “在线开放式、讨论式教学”与“课堂教学”相结合的研究型教学模式

　　3 合理的考评

　　4 结语

　　将研究型教学理念融入物理化学实验的教学中，借助网络教学综合平台的辅助教学功能，构建了“在线开放式、讨论式教学”与“课堂教学”相辅相成、相互促进的物理化学实验教学新模式。这种模式涉及了从实验预习到实验操作再到实验讨论三个环节的研究型教学改革，真正实现了学生在教学过程中的主体地位，突破时间和空间的限制进行师生间的良性交流和互动，对推动我校物理化学实验课程的教学非常有意义。

　　参考文献

　　[1] 王亚珍,徐俊晖,李海峰.一种新型物理化学实验教学模式的设计[J].化工高等教育,2016(2):70-73.

　　[2] 何荣幸,黄成,彭敬东.物理化学实验教学改革中的创新教育思路[J].西南师范大学学报,2012,37(4):186-189.

　　[3] 熊焰.网络化条件下物理化学实验教学质量保证体系[J].实验室研究与探索,2011,30(3):293-295.

　　[4] 刘金河,杨国华,张在龙.物理化学实验[M].第二版.青岛:中国石油大学出版社,2007.

　　[5] 姜翠玉,吕志凤,徐永强.基于网络教育的有机化学课程教学方法与教学手段的改革探索与实践[J].大学化学,2015,30(6):253-257.

张予辉 王芳珠 张庆轩 周亭 叶天旭 中国石油大学(华东)理学院