2003年，通用技术开始出现在基础教育中，成为技术教育的重要部分。十几年来，高中通用技术教育作为培养学生的实践能力和创造能力的重要学科载体，逐渐受到教育者们的重视。与此同时，高中通用技术教育研究也在不断地发展，为推进通用技术教育事业的发展做出了许多努力。本研究从文献角度分析我国通用技术教育领域的关注方面及发展趋势，以期对今后的相关研究提供一些参考。

　　一、研究设计

　　二、数据统计与分析

　　三、通用技术教育领域关注方面及发展趋势分析

　　四、结语

　　通用技术教育作为我国技术教育的重要组成部分，是培养学生技术素养与创新能力的主要学科载体，在基础教育中发挥着重要作用。本文对我国通用技术教育研究的相关文献数据进行了研究分析得出：该领域的研究情况整体处于上升趋势，但上升速度较为缓慢;该领域目前最受关注的研究内容为通用技术、通用技术课程、技术素养、通用技术教学、通用技术教师、教学策略、兴趣、信息技术、技术课程和课堂教学等;该领域的研究主题可分为5个类别，分别是教学环境建设、课程改革与创新、教学策略研究、师资建设与培养、通用技术与技术课程;该领域的未来研究趋势可分为两方面，分别为通用技术课程教学模式的创新和通用技术教师队伍的建设。由此，期望能够在一定程度上概述通用技术教育目前的研究现状，并为通用技术教育的进一步研究提供参考。相信今后会有更多的研究者参与到通用技术教育研究中，不断提升该领域的研究深度和广度，促进高中通用技术教育事业更好地发展。

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张慧华 徐力 时文静 徐艳秋 首都师范大学