中国现代教育装备
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激活教师创新潜能 推动高校实验教学改革——“第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛及优秀作品展示”活动圆满落幕
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2018-10-29 18:16:54

  创造创新能力不是来自书本,而是来自实践。只有成为具有创造创新的高校教师,才能培养出具备创造创新意识与能力的大学生。

  为全面贯彻全国教育大会精神,充分调动广大教师参加实验教学改革和实验技术研究的积极性,提升教师的教学能力和业务水平,中国高等教育学会举办了全国高校教师教学创新大赛。由《中国现代教育装备》杂志社、中国高等教育学会实验室管理工作分会承办,北京昊科世纪信息技术有限公司协办的“第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛及优秀作品展示”活动(以下简称“自制教具大赛”)首次被纳入全国高校教师教学创新大赛序列,旨在鼓励、推动高校教学仪器设备的设计、开发与应用,提升实验教学质量与水平。

  自制教具大赛自2018年5月启动以来,受到全国各高等院校一线教师的广泛关注。在初赛阶段,收到了来自全国196所高校的600余件参赛作品,经评审专家“公平、公正、公开”的评审与筛选,推荐了132所高校教师提交的249件作品进入决赛阶段。区别于往届大赛,本次大赛的决赛阶段不仅设置了已形成传统的终评分项竞赛,还首创性地设置了商业路演分项竞赛。终评竞赛主要从作品的教学型、科学性、创新性、启发性、实用性几个角度考评作品,而商业路演竞赛则在此基础上,进一步对作品的商业性、转化性、投资性进行侧重考量。为充分展示参赛作品及教师的风采,大赛组委会在中国高等教育博览会(2018年·秋)现场免费设置了具有164个展位,近1500平方米的“自制教具作品展区”,将每一件作品进行充分展示,也吸引了来自全国各高校实验教师的关注与好评,他们驻足参观,热烈交流,共同探究破解实验教学难点、重点的新方法、新途径。



自制教具大赛现场展区

  在商业路演竞赛环节,评审专家针对57件商业路演作品进行了现场评审,选送22件作品进入教师答辩环节,最终评选出了“昊科金奖”“昊科银奖”“昊科铜奖”“最佳风采奖”4个奖项,根据在10月8日到10月20日间开通的微信投票通道,统计并确定了本届大赛商业路演环节的“最佳人气奖”。


商业路演竞赛专家评审工作会


商业路演竞赛专家现场评审及教师答辩

  在终评竞赛角逐中,132所高校的249件作品,评出一等奖12名(电类4名、机类3名、教学实验软件类2名、其他类3名),二等奖40名(电类14名、机类9名、教学实验软件类6名、其他类11名),三等奖若干。


终评竞赛专家评审工作会


终评竞赛专家现场评审(左上:电类,右上:机类,左下:教学实验软件类,右下:其他类)


终评竞赛教师答辩(左上:电类,右上:机类,左下:教学实验软件类,右下:其他类)


大赛组委会副主任委员中国高等教育学会副秘书长王小梅、郝清杰为终评竞赛“一等奖”获得者颁发荣誉证书与奖金

  除以上奖项外,组委会还统计出了18名团体奖获得者名单,并在颁奖仪式现场向学校代表授牌。

  在颁奖仪式之后,还举行了优秀作品签约仪式。江苏科技大学唐炜等老师设计的作品《教学型全向移动搬运机器人》、长沙理工大学陈众等老师设计的作品《半实物仿真教学系统》、西南石油大学靳涛等老师设计的作品《机器人群集智能控制教学平台》因具有较高的商业转化价值和市场性前景,受到北京昊科世纪信息技术有限公司的青睐。北京昊科世纪信息技术有限公司董事长王丹与3个作品的代表教师进行了现场签约。


签约仪式现场

  10月21日,出席自制教具大赛颁奖仪式的领导嘉宾有:大赛组委会副主任委员中国高等教育学会副秘书长王小梅、郝清杰,大赛组委会副主任委员、中国高等教育学会实验室管理工作分会副理事长兼秘书长刘克新,大赛组委会委员、中国高等教育学会事业发展部主任吴英策,大赛组委会委员中国地质大学(北京)国有资产与实验室管理处处长王杰,上海高校实验室管理工作研究会副理事长兼秘书长楚丹琪,华东理工大学实验室与装备处处长袁洪学,河北大学实验室管理办公室主任孙学军,浙江大学教授徐光明,大赛组委会办公室副主任、《中国现代教育装备》杂志社社长赵锋以及北京昊科世纪信息技术有限公司董事长王丹受邀出席了大赛颁奖仪式。大赛组委会办公室副主任、北京大学实验室与设备管理部副部长周勇义担任本次大赛颁奖仪式的特邀主持嘉宾。除此以外,还有来自全国百余所高校的参赛教师共同见证了各类奖项的产生与现场颁发。

  自制教具大赛已成功举办5届,走过了10年的历程,始终坚持以培养广大教师设计制作教学仪器设备和设计开发探究性实验的积极性与创造性为抓手,鼓励教师运用自制教学仪器设备解决教学中的重点、疑难问题,充分发挥自制教学仪器设备在实验教学中的作用;如今,已成为形成学校重视、教师参与、多元评价的全国性教师比赛,并作为优秀自制实验教学仪器的展示、推广和成果转化的平台,有力地推动了高校教学方法和实验教学的改革与创新。

  (本届自制教具大赛具体获奖名单详见大赛组委会认证发布的《关于公布全国高校教师教学创新大赛——第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛及优秀作品展示活动获奖名单的通知》)


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