中国现代教育装备
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刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
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 期刊导读  
“互联网+”模式下教学教研共建共享的实践
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2018-10-8 16:53:31
  [导读]共享是新时代的新五大发展理念之一。以小蚂蚁移动互联技术为平台,以微课、专题教学的联合开课、实景课堂等为载体,联合一批对信息技术与学科教学感兴趣的教师可以有效实施“互联网+”模式下教学教研的共建共享。

  共享是新时代的新五大发展理念之一。当前,共享单车、共享公寓、共享汽车、共享养老院等迅速走红,使“共享”成了一个时髦的名词。教育怎样共享呢?

  目前,免费教育资源共享平台对教育共享起到了一定的积极作用。但是大家使用积极性还不是很高。因为这些资源有限,查找、下载、收藏、整理等还不是很方便,其资源与师生使用的教学资料不一一对应,匹配性差,是静态的资源,不是动态的活资源。 收费教育资源平台目前又超出了一些学校和教师的心里承受范围。

  有没有行之有效的办法,共建动态的教学资源让更多学校的师生免费共享动态的活的教研成果呢?笔者作为特级教师,联合一批对信息技术与学科教学感兴趣的教师,以小蚂蚁移动互联技术为平台(以下简称“小蚂蚁平台”),以微课、专题教学的联合开课、实景课堂等为载体,探索出了“互联网+”模式下教学教研的共建共享新思路。

  一、微课的共建共享

  二、专题教学的联合开课

  三、实景课堂的共建共享

  四、结语

  “互联网+”时代,共建共享是广大教师共同的心声。为了使共建共享更加深入发展,组织联盟的教师们参加了中国教育技术协会十三五重点课题《小蚂蚁云课堂教学创新与规模应用研究》子课题、中央电教馆重点课题《专题学习微课设计及应用研究》子课题、湖北省教科院课题《中小学理科微课优化学习研究》子课题的研究。下一步,我们将围绕这些课题进行深入研究,并充分地调动联盟的教研力量,有计划地组织开展微课、移动教学及实景课堂的研究。我们相信,共建共享的路子会越走越宽!让我们不断前行!

熊云贵 宜昌外国语学校


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