近年来，随着人们对身体健康的重视和大健康产业的到来，我国医药行业发展迅速。从1998年以来，制药工程专业被纳入本科院校的专业学科当中，且明确了制药工程专业的教学目标和要求，对制药工程专业学生的培养更加重视[1]。制药工程专业是实践性比较强的专业，为此，各高校纷纷为制药工程学生搭建开放式的实验教学平台，让制药工程专业的学生能够在自己的专业上发挥其创新才能，强化制药工程专业学生的实践能力，摒除传统落后的教学模式，推陈出新，采用综合、创新的开放式实验教学模式[2]。

　　1 制药工程专业实验教学的现状

　　2 建设更加开放的实验教学平台

　　3 结语

　　通过开展开放式实验教学，不断鼓励和引导制药工程专业学生进行自主设计性实验和综合性实验，调动了制药工程专业学生的实验主观能动性，充分发挥了制药工程专业学生的自主研发能力、创新能力以及实践能力。

　　参考文献

　　[1] 李华,胡国勤,梁政勇.制药工程专业人才培养模式改革的研究与实践[J].化工高等教育,2011,28(4):24-26.

　　[2] 郭莹,余勤,项海.适应开放式教学的生物与制药工程实验教学平台建设研究[J].中国科教创新导刊,2013(17):78.

　　[3] 李玉贤,王宪龄.加强实验教学考核 培养制药工程专业学生的综合能力[J].中国中医药现代远程教育,2009,7(12):58-59.

　　[4] 门吉英,赵林秀,王蕊欣.以开放式实验教学平台为基础提升制药工程专业学生的实践创新能力[J].化工高等教育,2017,34(1):59-62.

　　[5] 张园园,谢爱华,楚立.制药工程专业开设综合性实验教学的探讨[J].广东化工,2015,42(19):212.

　　[6] 郭伟良,陈雪芬,周永灿.制药工程专业开放创新性综合实验课程建设的探索与实践[J].检验医学与临床,2015,12(16):2477-2480.

　　[7] 周娟,苏琼.制药工程专业专业实验考核体系的探讨[J].西北民族大学学报:自然科学版,2007,28(2):87-91.

王宗成 罗小芳 何福林 姜红宇 湖南科技学院化学与生物工程学院