中小学实验教学实施后的教学效果如何需要通过科学的判断得出,而科学的判断不应该是主观臆断,它依靠精确的测量和客观的评价。
一、实验教学的评价
二、实验教学的测量
三、对测量变量的要求
四、评价指标的建立
建立一个评价指标体系也是对实验教学效果进行科学评价的方法,并且最终可以得到一个量化的指标,能够客观地反映实验教学的情况。
参考文献
[1] [德]马克斯.韦伯.社会科学方法论[M].韩水法,译.第一版.北京:中央编译出版社,1999:145-147.
艾伦 首都师范大学
Copyright(C) 《中国现代教育装备》杂志社有限责任公司 版权所有 地址:北京市海淀区学院路35号世宁大厦一层108室(100191)高教邮箱:cn11_4994@263.net基教邮箱:cn11_4994@163.com电话:010-82098610
京公网安备 11010802022892号
京ICP备17002421号-1