自2000年以来，我国一些高等院校陆续开办了物流专业，随着专业建设和物流教学的深入发展，这些高校开始成立与专业教育相配套的物流实验室。至今，物流实验室已从当初的简单沙盘模拟展示发展到现在集仓储、包装、运输、配送等多功能物流职能一体化的软、硬件集成的大型物流实验室，自动化与先进性程度大幅度提升。在此近二十年的建设摸索过程中，物流实验室的建设存在的问题逐渐显露，主要集中在物流实验室的应用型不强，演示性大于操作性和实验的设计开发性;物流实验室的功能和物流专业办学定位与教学目标匹配性差，很多设备最后成了单纯的摆设;物流实验室的维护与管理不佳，持续建设缺乏后劲等方面。

　　2014年3月，教育部对高校办学方向进行改革，明确推进50%的高校向应用技术型大学转变;2015年10月，教育部、国家发展改革委、财政部联合发文，推动转型发展高校把办学思路转到培养应用型技术技能型人才上来，鼓励加强实验实训实习基地建设，建立校企一体、产学研一体的大型实验实训实习中心[1]。因此，实验室建设的实用性，显得尤为重要。

　　1 实用型物流实验室建设的原则

　　2 实用型物流实验室建设规划

　　3 实用型物流实验室教学设计与科研使用管理

　　4 结语

　　物流实验室在培养物流管理专业人才实践能力方面发挥着不可替代的重要作用。实验室的实用性应作为物流实验室建设的重要目标和指导原则。既要考虑到各项物流作业的实际操作培训练习，又要重视“软”层面的设计和规划需求。此外，根据物流实验室的特色，设置相应的物流实践课程，以充分利用物流实验室，发挥其最大功效，也是评价物流实验室实用型的重要指标之一。

　　参考文献

　　[1] 教育部,国家发展改革委.财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用新转变的指导意见[Z].2015.

　　[2] 王成林,张旭凤,李广龙,王琦.未来物流实验室功能扩展研究[J].物流技术,2013,32(10):279

　　[3] 李著成.物流实验室的建设与开放探索[J].实验技术与管理,2013,30(11):238.

　　[4] 高红峡,刘存后.物流实验室的建设与管理探讨[J].实验室研究与探索,2011,30(11):376-377.

　　[5] 杨怀珍,史超芹,李雷.国内高校物流实验室建设比较[J].实验室研究与探索,2012,31(10):178.

　　[6] 刘善平.新形势下高校开放型与封闭型物流专业实验室建设比较研究[J].物流技术,2014,33(4):388.

柴天姿 刘肇民 刘柳 王华 唐山师范学院