一、课题研究的背景

　　2016年3月，海南省政府颁布了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》，明确指出从2017年起实施考试招生制度综合改革，实行“3+(6选3)”模式，即从2017年秋季入学的高一新生开始，本省统一考试科目为语文、数学、英语3门学科，学生从物理、化学、政治、历史、地理、生物中自选3门高中学业水平等级性考试。方案要求加强组织领导，强化政府宏观管理，为新的考试招生改革方案的实施提供强有力的组织、制度、人事、经费保障，及时解决教学及辅助用房、师资、教学设备等资源短缺问题，办好人民满意的教育，建设人力资源强省。

　　本课题样本校有海南华侨中学、临高中学、万宁中学3所，其中海南华侨中学、海南中学是海南省一级甲等学校。这3所学校办学规模相近，办学层次分明。

　　二、研究成果内容详细论述

　　三、方案实际(或模拟)操作后的效果分析

　　推行选课走班的最大瓶颈是教育资源的短缺，即场馆和设备匮乏，这将造成学生自由选课不能得到很好地满足。经过课题组成员学校的积极努力，课题研究工作取得了初步成果：盘活了固定的教室资源，充分利用学校其他教学场馆设备。根据“好专业升学规划研究院”对我校所做的《新高考模拟选课与志愿评估报告》，在适度超过班级限额的情况下(可以增加2人，不超过52人)，仅需要增加1间普通教室，有效解决了教室短缺问题。

　　我们对实行选课走班制的北京十一学校、浙江嘉兴海宁中学、杭州师范大学附属中学、上海长征中学、上海闸北八中、建平中学进行了实地走访，其场馆及教学场所需求增加，但建设周期长，基本都保持原有规模不变，在利用和改造上下工夫，都能很好地解决当前紧缺的问题。

朱世军 林明国 陈军 吴泽纯 林菁华 杨本科 海南华侨中学