互联网时代人们最常听到的一句话莫过于“互联网改造传统行业”。在互联网蓬勃发展的当下，教育行业不可避免地受到冲击。谁在这次冲击中占领浅滩，就有可能在未来教育中占据优势地位。在我国高校中，改革先锋北京大学率先在Coursers平台推出了大量的网络学习课程，并且特意针对中学生推出了大学先修课程。随后清华在“学堂在线”平台推出了自己的网络课程。此外可汗学院、网易公开课、edX等也提供了形形色色的网络课程可供选择。学而思、高斯、学大等线下培训结构都着手布局线上教育。我们会发现这些网络课程或者线上教育等大多数都是以视频形式支撑在线学习。那么我们不禁就要问了：线上教育就是视频教学吗?此外，对于基础教育重地的小学、初中、高中学校，尽管校外的教育已经风起云涌，而校内的教育模式依然故我——以传统的教师讲、学生练为主。为了应对未来教育，我们有必要对校内线上教育的可行性进行分析并且对具体实施方法开展初步探究。

　　一、校内线上教育可行性分析

　　二、校内线上教育具体实施方法探究

　　三、结语

　　经过初步探究使学生感受到了电子设备会给自己的学习带来极大的便利的同时，提高学习的效率。当学生的线上学习成为一种习惯时，我们的教育就可能做到不限时间、不限地点、不限节奏、不限对象地展开。

　　参考文献

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周逸清 北京市十一学校