一、背景介绍

　　为进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，国务院办公厅于2007年颁布了《关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》(国办发〔2007〕9号)。为贯彻落实文件精神，上海市教委根据上海地方特色，出台了《上海市教育委员会关于本市实施中小学公共安全教育的指导意见》(沪教委基〔2013〕65号)(以下简称《指导意见》)，提出架构具有上海地方特色的中小学公共安全教育体系，并明确了中小学校公共教育安全课程设置、教材使用等内容。

　　《指导意见》中指出，上海市中小学公共安全教育分必修与选修两部分进行，小学一年级和四年级，初中六年级和八年级以及高一年级学生必修公共安全教育，中小学其余年级学生选修公共安全教育。必修年级每学期安排至少8课时进行集中的公共安全教育规定主题活动，选修年级每学年应安排不少于4课时进行学校选定的公共安全教育主题学习活动。同时指出中小学公共安全教育作为综合性专题课程，可通过课堂教学集中主题活动、网络课程资源和实践体验活动等多种途径进行。为配合课程的实施，上海市教委于2013年联合公安、消防、民防等部门编写了《上海市中小学生公共安全行为指南教材》，包含小学(低年级)、小学(高年级)、初中、高中四4册内容，供中小学校开展公共安全教育使用。

　　二、公共安全教育体验场所建设整体规划

　　三、中小学公共安全教育场所建设的思考

　　四、结语

　　随着社会的进步，公共安全教育工作受到社会越来越多的重视，中小学公共安全教育场所的建立，为中小学公共安全教育的实施提供了有力的保障，本文从区域和学校两个层面，对中小学公共安全教育场所装备建设进行深入探讨，以期为各区域和学校公共安全教育场所的建设提供有价值的建议。

　　参考文献

　　[1] 国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知[Z].国办发〔2007〕9号.

　　[2] 上海市教育委员会关于本市实施中小学公共安全教育的指导意见[Z].沪教委基〔2013〕65号.

　　[3] 上海市中小学课程改革委员会.上海市中小学生公共安全行为指南教材[M].上海:华东师范大学出版社,2013.

杨玉娟 欧阳芳 上海市教育委员会教育技术装备中心