自2016年起，地平线报告基础教育版和高等教育版都将“重构学习空间”作为“驱动学校应用教育技术的重要趋势”，指出“重构学习空间”将在未来3～5年继续成为影响学校决策制订和技术规划的重要因素。重构学习空间，是对学习环境进行重新规划和布局，不断扩大学习环境的移动性、灵活性和多种设备的兼容性，使不同教学策略和教学模式得以更好的实施，适应以学生为中心的教学、促进教学方法的转变。学习空间的重构使教学更加支持协作学习、自主学习、深度学习以及探究创新，为培养学生面向未来的能力提供了更加多元的平台。

　　一、重构学习空间的重要意义

　　二、学习空间的概念及现有研究基础

　　三、创新学习空间的基本特征

　　四、重构学习空间对学校及教学的挑战与启示

　　五、结语

　　作为驱动学校应用教育技术的重要趋势，重构学习空间已经是必由之路，学校领导者只要充分发挥广大师生，包括部分家长的智慧，就可以为师生提供一个灵动的空间，以更好的支持未来的教学模式和教育变革。

　　参考文献

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