“互联网+中小学图书馆(室)”是互联网与中小学图书馆(室)深度融合实践的产物，其在推进中小学图书馆(室)的创新、转型与升级，有效发挥教育辅助与立德树人方面有巨大作用。现就成都市锦江区区域互联网在四川省中小学数字校园云平台支撑下，进行基于大数据的精准管理应用的实践案例介绍如下。

　　区域内基于大数据的精准管理，主要是指利用平台对各中小学图书馆(室)管理与应用状况实时数据进行收集、分析与整理，准确把控区域内各校图书馆(室)的建设与应用状况、应用水平，同时根据上级教育主管部门每年发布的《中小学图书馆(室)管理应用报告》，有针对性地对区域现状进行精准分析、对存在的问题进行精准剖析、提出精准的管理措施与实施办法，极大提升管理成效，提高资源配置效率。

　　一、“互联网+中小学图书馆(室)”应用实践与区域在线考评机制密切互动　夯实过程管理

　　二、“互联网+中小学图书馆(室)”应用实践与区域生均公用经费更新机制科学搭配　优化馆藏资源结构

　　三、“互联网+中小学图书馆(室)”应用实践与区域动态监控制度相生相伴 有效促进图书流通

　　四、“互联网+中小学图书馆(室)”应用实践与“管培一体”交相辉映 助力队伍建设

　　五、结语

　　在大家的努力下，锦江区读书活动也开展得有声有色，2015年锦江区参加中央电视台“少年传承中华传统美德•我的一本课外书”全国选拔赛活动(成都赛区)。根据市上分配名额，锦江区组织15名读书小选手参加选拔，15名选手均获得成都市百名读书小明星称号，其中2名选手以成都市前五名和四川省前10名之姿进入全国49强，最终1名选手获得全国冠军，另1名选手获中国中小学生读书榜样称号，成绩骄人。2016年参加中央电视台科教频道计划推出季播节目《少年读书会》成都赛区选拔工作，锦江区有4个名额参加成都市现场选拔，经过初选，锦江区推荐 4名学生参加，获得央视“少年读书会”全国选拔赛(成都赛区)读书小明星称号。2017年寒假，锦江区各校更是积极踊跃参加四川省数字校园云平台“阳光阅读”频道“2017我的寒假阅读生活”活动，锦江区上传审核通过在频道展播的作品数量居第一，相信随着活动的深入开展，随着互联网+中小学图书馆(室)应用实践的进一步推进，锦江区中小学图书阅读活动会进入一个更新、更高的发展态势。

曾乾炳 余京文 唐燕凌 四川省成都市锦江区教育局电化教育馆