笔者所在学校一直重视现代教育技术对校本研修的促进作用，建设了微格/录播教室，并经历了2008年—2011年的无交互功能的微格教室、2012年—2015年的有交互功能的微格教室、2016年至今的具有数字化视频录播系统的记录播教室3个阶段。尤其是2016年新建成了数字化智能录播教室，配有先进的数字化视频录播系统，该系统具有同步录制、实时直播、在线点播、实时导播、自动跟踪、多方交互等多种后期编辑等多种功能，且操作简单，便于操作。

　　通过一年多的实践，数字化视频录播系统的有效使用加强了全体教师对课堂教学的研究，有效促进了教师的专业发展。

　　一、有利于搭建教师教学行为自我反思的平台

　　二、有利于搭建教师教学技能提升的平台

　　三、构建了“二维一体”校本研修模式

　　四、有利于网络课程资源库的建设

　　五、结束语

　　数字化视频录播系统为学校校本研修、教师专业发展拓宽了路径，提供了新平台。我们只有在日常的教学中不断实践与探索，才能最大限度地发挥数字化视频录播系统对校本研究、教师专业发展的真正价值，从而促进学校教学质量的提高。

马丹 南京市中华中学初中部