随着信息化建设的不断深入，各高校相继建成了具有本校特色的数字校园平台。其中，具有统一身份认证的校园一卡通系统成为各高校数字校园平台最重要的应用之一。充分应用校园一卡通系统，在传统的多媒体管理基础上，将设备使用、课表、授课教师跨系统无缝对接，构建从“设备控制—使用管理—在线技术服务—安全防盗—功能拓展”的全方位的多媒体网络管理平台。这既是做好服务多媒体教学工作的需要，也是信息技术应用于教育教学管理的探索与实践。

　　2011-2015年，北京农学院对多媒体管理进行了总体设计，并结合多媒体升级改造项目，不断完善，最终形成了具有本校特色的多媒体管理模式。希望我校的多媒体管理实践能够为其他院校提供一点借鉴。

　　1　多媒体管理的总体设计

　　2　多媒体管理的实践

　　3　下一步的发展及思考

　　从“管好设备”，到“服务教学”，从“人工巡查”逐步发展到“智能化、集群化、可视化”管理，每一步都是信息化建设应用于学校教育教学的探索与实践。当前，互联网教室、智慧课堂、云桌面、多媒体教学公共服务、智慧教学白板等等，各种新的教学理念、新的硬件、新的多媒体技术如雨后春笋扑面而来。如何利用这些新技术、新理念将大量鲜活的课堂教学资源数字化、网络化，不断丰富校本教学资源?如何利用新技术、新理念将多媒体教学环境构建成新一代智慧型学习环境，满足学生个性化的学习需求?

　　随着信息化建设的不断深入，实现从“服务教学”到“应用拓展”的转变，依然需要多媒体管理者建设者在工作中不断思考，在实践中努力探索。

　　参考文献

　　[1] 胡晓燕.基于数字校园平台多媒体网络管理系统的设计与实现[J].中国现代教育装备,2012(23):13-15.

　　[2] 戴莹,李坤伦.基于数字化校园平台的一卡通系统的设计与实现[J].陕西科技大学学报,2011(2):114-115.

　　[3] 张喜春,李奕松.都市型高等农业院校特色人才培养体系创新与实践:北京农学院2012年高等教育教学成果[M].北京:中国农业出版社,2012.

　　胡晓燕 王宏伟 程春生 北京农学院网络与信息中心