一、问题的提出
国外标准中对幼儿园环境中化学品管理问题有详尽的规定,而我国学前教育法规、地方幼儿园装备规范在这方面的管理缺乏明确而完整的措施。目前,我国农村一些地区农作物、土壤和水中有超过国家标准规定量的农药[1],一些幼儿园使用麦秆等自然材料较多,幼儿会接触到农药。学前教育从业人员对化学品的防范意识较差。我们应当借鉴国外的经验,加强对幼儿园环境中化学品的监管,因此有必要对国内外文献、标准、规范中提出的化学品安全要求加以研究。
二、幼儿园环境中化学品的概念
三、幼儿园环境中化学品的文献研究
四、幼儿园环境中化学品管理建议
幼儿暴露于化学品环境对幼儿身体的影响可能是突发的,也可能是长期的,危害的潜伏期很长,可能根本不为人所知。毛岩的研究认为:化学品的环境安全管理必须贯彻预防性原则和全过程管理原则,要“针对化学品的用量、用途、使用方式或场所等因素,实施针对性的管理,就可有效控制化学品可能造成的损害和风险。”[13]化学品管理关系到幼儿和教师的安全与健康,应当加强对幼儿园环境中化学品管理问题的研究。我们在幼儿园日常工作中要加强对化学品的安全管理,让幼儿园园长、教师、保育员都了解它们对幼儿的危害。
(1)应当向学前教育从业人员宣传化学品的使用、储存、处置等方面的知识,特别应当加强对保育员的培训。借鉴国外幼儿园对化学品管理的经验,日用化学品和危险化学品要分开不同的级别管理。对于一些幼儿园必须使用的危险化学品,应当有专门的责任人进行管理。例如,幼儿园装修时要有责任人对装修材料进行管理。
(2)各地方学前教育部门在制定学前教育装备规范时,应在装备规范中加入对化学品安全管理的具体措施。
(3)幼儿园在带领幼儿去自然环境中游玩时,一定要注意避免农药对幼儿的侵害,幼儿使用自然材料后应当洗手。
(4)幼儿在吞咽或吸入化学品时,通常需要药物救治。幼儿园应当制订相关的应急预案。
(5)幼儿皮肤接触乳胶和镍可能产生过敏反应[9]。幼儿教师和保育员应当密切观察幼儿在接触这些材料时身体的反应。
(6)幼儿园的保育员对盥洗室进行清洁时,不应有幼儿在场。保育员要保存好化学品及其标签,化学品应装在原有容器内,应多对盥洗室进行通风。
(7)化学品的包装,如化妆品瓶等,不可用于制作自制玩教具[14]。
(8)幼儿园应当禁用樟脑丸或樟脑球等有毒杀虫剂,代之以樟木块。
(9)在有毒害的化学品包装上使用特殊包装技术,可以使幼儿在短时间内难以开启包装,以避免幼儿发生严重的中毒事故。危险品、化妆品、洗涤用品等尽量采用安全包装[15],还应当推广使用安全包装系统[16]。食品包装袋中常有防腐剂、保鲜剂、干燥剂的小袋,这些化学品多是粉末状的,如果被幼儿打开,容易伤及幼儿的眼睛。保育员应当把这些小袋在给幼儿之前处理掉,避免对幼儿造成伤害。
参考文献
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[11] 韦俊超,韦茗中,朱爱民.一起幼儿园幼儿误食亚硝酸盐引起食物中毒的调查和思考[J].中国预防医学杂志,2009(12):1144-1145.
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