2025年政府工作报告明确指出，持续推进“人工智能+”行动，将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来，支持大模型广泛应用。”AI大模型凭借其强大的语义理解、知识生成、逻辑推理能力，在推动教育数字化转型方面表现出显著优势，深刻影响原有教学模式[1-2]。为此，国内高校纷纷布局AI大模型开展实验教学实践。AI大模型在实验教学中的应用，不仅仅是汇集教学资源和重塑教学模式，而且还对实验室安全管理有着重大贡献，将推动实验室安全管理迈向智能化、自动化、数据化的新阶段。随着AI大模型技术在高等教育中的广泛应用，为满足教师“差异化教”和学生“个性化学”的需求，教育新型基础设施也迫切需要升级。这对AI大模型实验教学平台的基础层、技术层、应用层创新架构提出了新要求[3]。然而，当前AI大模型实验教学平台及资源建设尚处于探索阶段，存在诸多亟待解决的问题，技术落地的同时也暴露出多重矛盾。因此，文章深入研究了AI大模型实验教学平台的构建与应用，以期为高校构建自主AI大模型破解资源碎片化、评价单一化、学科壁垒化等难题提供理论参考与实践路径。

　　1 AI大模型实验教学目标分析

　　2 AI大模型实验教学可行性分析

　　3 AI大模型实验教学平台构建及实践应用

　　4 结语

　　AI大模型实验教学平台不仅仅是一个学习工具，更是AI驱动教学模式变革的有力探索与有效实践，将“教、学、练、评、管”等多个教学环节融为一体，通过技术工具提升了实践教学效果。当然，AI大模型实验教学平台建设与优化是一项复杂而长期的任务，以后将联合更多的高校和企业，拓展更多实践教学项目和资源，进一步完善功能和性能，助力AI赋能高等教育发展。

　　参考文献

　　[1] 李清勇,耿阳李敖,彭文娟,等.“私教”还是“枪手”:基于大模型的计算机实践教学探索[J].实验技术与管理, 2024,41(5):1-8.

　　[2] 卢宇,余京蕾,陈鹏鹤.基于大模型的教学智能体构建与应用研究[J].中国电化教育,2024(7):99-108.

　　[3] 刘三女牙,郝晓晗.生成式人工智能助力教育创新的挑战与进路[J].清华大学教育研究,2024,45(3):1-12.

　　[4] 李运福.人工智能赋能高等教育评价改革的国际借鉴[J].电化教育研究,2025,46(2):32-40.

　　[5] 陈向东,靳旭莹.大模型教育应用展望:基于技术预见的方法[J].苏州大学学报(教育科学版),2025,13(1):13-24.

　　[6] 别敦荣.AI技术应用于大学教育教学的理论阐释[J].中国大学教学,2024(5):4-9,2.

　　[7] 瞿振元.人工智能推进教育教学重构的思考[J].重庆高教研究,2025,13(2):3-6.

　　[8] 黄涛,黄文娟,张振梅.人工智能何以赋能教师专业发展:理论模型与实践路向[J].现代远程教育研究,2025,37(1):35-44.

李辉1 张标2 孙鑫鑫1 朱玲1 李飞1

1.中国农业大学信息与电气工程学院/计算中心　2.阜阳师范大学经济学院