2022年，教育部开始实施的国家教育数字化战略行动，为高校外语教学带来了新的发展机遇。通过技术赋能外语教学各环节，推动其实现从信息化到数字化、智能化的转型升级。在此过程中，语言实验室的智慧化升级变得愈加迫切。本文在对高校外语课堂教学模式的变化进行梳理的基础上，结合国内外学者关于语言实验室建设的成果[1-5]，设计了基于学习要素联通的理论模型，并提出适用、开放、便捷、安全的建设原则，以及“教学驱动+智能创新”“云—端一体化”的建设思路。实践证明，这种建设思路能够突破语言实验室的诸多局限，为高校外语教学改革提供更多技术支撑。

　　1 数字时代外语课堂教学的新变化

　　2 语言实验室的智慧化发展

　　3 智慧语言实验室理论模型

　　4 智慧语言实验室建设实践

　　5 结语

　　在教育数字化转型过程中，为适应语言课堂教学出现的新变化，语言实验室的建设水平亦需要同步提高。本文梳理了智慧语言实验室的基本概念、理论模型和建设思路，并对我校建设实践进行了反思。不足之处是对智能创新缺乏足够的实践，此亦是下一步工作重点。

　　参考文献

　　[1] 李易俞,唐敏,陈波.国内语言实验室研究述评：历程、热点及趋势[J].实验室研究与探索,2023,42(6):282-287.

　　[2] 周永胜,陈刚,宋祝,等.智慧语言实验室的概念、架构与建设研究[J].现代教育技术,2022,32(8):119-126.

　　[3] 常伟.大数据背景下的智慧型语言实验室的构建[J].信息与电脑(理论版),2019(1):93-95,99.

　　[4] 刘传杰.泛在技术支持的智慧语言实验室建设策略研究[J].中国教育技术装备,2019(2):16-18,21.

　　[5] 刘强强,刘恒霞,钱正霖.新时期高校数字语言实验室建设研究[J].电脑知识与技术,2022,18(18):97-99.

　　[6] 杨宗凯,王俊,王美倩.数字化转型推动外语教学创新发展[J].外语电化教学,2022(5):3-5,105.

　　[7] 李佐文.ChatGPT赋能外语教学：场景与策略[J].北京第二外国语学院学报,2024,46(1):109-118.

　　[8] 郑春萍,于淼,郭智妍.人工智能在语言教学中的应用研究:回顾与展望[J].外语教学,2024,45(1):59-68.

刘一帆1 袁眉2　1.四川外国语大学网络信息中心　2.四川外国语大学英语学院