在人工智能技术迅猛发展的时代，教育领域正迎来意义深远的变革浪潮。人工智能技术在教育领域的应用涵盖了智能辅导体系、个性化学习路径规划、学习状况剖析等层面。这些应用能够依据学生的学习表现与成绩状况，为他们精准匹配个性化学习资源并给予相应反馈，进而有效提升学习成效。

　　情境教学作为一种有效的教学理念与方法，强调将知识置于真实或模拟的情境中，以促进学生的理解、应用和迁移能力[1]。情境教学理论起源于建构主义学习理论，强调学习是一个主动构建知识的过程。情境教学通过模拟真实世界情境，使学生能够在实际情境中应用和构建知识。研究表明，情境教学能够提高学生的参与度和学习效果;将人工智能技术应用于情境教学，可以创建更加丰富和互动性更强的学习环境[2]。通过分析学生的学习数据，人工智能能够提供更加精准的学习资源和反馈，增强学生的学习体验。在普通高中教育阶段，如何借助人工智能技术的力量，进一步优化情境教学实践，提升教学质量，成为教育研究者和实践者关注的重要课题。

　　一、人工智能在普通高中情境教学中的应用形式

　　二、人工智能支持下普通高中情境教学的实践案例分析

　　三、人工智能支持下普通高中情境教学的效果评估

　　四、人工智能支持下普通高中情境教学的优化策略

　　五、结语

　　人工智能技术为普通高中情境教学带来了新的机遇与活力。智能情境创设、教学互动增强和个性化学习支持等应用形式，能够有效提升教学效果、激发学生学习兴趣、培养学生多种能力。然而，实践过程中也面临技术基础设施、教师素养、数据安全与隐私、教育伦理等多方面的挑战。加强技术建设、开展教师培训、完善数据保护机制、重视伦理规范等优化策略，有助于促进人工智能与普通高中情境教学的深度融合，推动教育教学创新与发展，为培养适应新时代需求的高素质人才奠定坚实的基础。在未来的研究与实践中，还需要持续关注人工智能技术的发展动态，不断探索更加有效的情境教学模式与方法，以实现教育教学质量的进一步提升。

　　参考文献

　　[1] 付永华,刘森,柴丹丹,等.智情技术赋能的情境教学研究[J].管理工程师,2024,29(2):59-64.

　　[2] 周邵锦,王帆.K-12人工智能教育的逻辑思考:学生智慧生成之路:兼论K-12人工智能教材[J].现代教育技术,2019,29(4):12-18.

　　[3] 堵楠楠.基于人工智能的VR教学在高校英语情境教学中的运用研究的反思[J].现代英语,2021(14):32-34.

　　[4] 孟祥银.生成式人工智能赋能高中语文古诗词情境式教学探究[J].中学语文,2024(19):108-112.

　　[5] 李欢.基于真实情境的信息科技项目式教学设计:以《AI赋能的课堂助手》项目创作为例[J].教育信息技术,2023(12):20-23.

　　[6] 陈淑彦.基于主题情境的项目式学习探究:以“北郊环保小卫士”项目为例[J].现代中小学教育,2024,40(10):43-48.

陈淑彦1 任惠霞2　1.常州市北郊高级中学　2.南京市田家炳高级中学