中国现代教育装备
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ISSN 1672-1438 CN 11-4994/T
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 期刊导读  
融汇资源 合育未来——上海市南洋初级中学资源教室建设与应用
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2026-1-30 17:16:20
  [导读]本文以上海市南洋初级中学资源教室为例,介绍了其建设情况、资源配置与应用策略。资源教室面向随班就读学生,通过多维评估与个别化教育计划制订实施分层分类支持;在此基础上,探索性地融入多种技术手段,有效促进了学生融合参与、学业进步与个人发展,并进一步展望了未来资源教室在资源整合、跨学科协作与家校社协同方面的深化路径。

  一、学校基本情况

  上海市南洋初级中学是徐汇区的一所公办初中(四年制),与南洋中学实施一体化管理,在科技、心理、体育等领域获全国和市级示范校称号。学校秉持“知行并进,幸福成长”理念,融合知识与实践,通过个性化教学和多元实践,旨在激发学生潜能,提升社会适应力,助力终身幸福,培养独特而完整的个体。学校重视随班就读教育工作,自2004年起,将随班就读工作纳入常规管理体系,并于2012年成为徐汇区第一批落实专职特教教师和资源教室建设的学校。2015年起,南洋初中与南洋中学开始施行“初高中一体化管理”,资源教室与学校心理健康中心合并设置在行政楼五层,实现资源共享,服务所有有特殊教育需求的学生。学校依托资源教室,面向随班就读学生的支持需要,围绕学生的不同需求,提供分层分类支持。

  二、资源教室建设情况

  三、资源精准配置和科学应用,支持学生个性化成长

  四、资源教室运作成效

  五、未来展望:资源整合与效能升级

  六、结语

  学校资源教室将始终关注资源的整合,融汇多方力量实现协同育人,助力随班就读学生的成长。展望未来,学校资源教室将进一步优化空间布局和资源利用,打造更加开放、多功能的学习环境;同时盘活校内外资源,加强与社区、高校及专业机构的合作,引入更多优质资源支持,提升随班就读学生的综合能力。

毛祎雯 黄慧 上海市南洋初级中学


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