现代学徒制是较之传统学徒制而生成的一种概念，作为培养和生成人才的主要途径之一，目前在各行各业都有着广泛的应用。本文中，笔者将以职业技术教育类学校为例，探究现代学徒制对其人才培养的主要意义，并探究其达成人才培养的模式策略。

　　1　现代学徒制与传统学徒制的区别

　　2　现代学徒制的主要特点

　　3　职业教育类院校现代学徒制人才培养模式达成策略研究

　　4　结束语

　　现代师徒制是在传统师徒制上的一次革新，其能否长久地持续下去，关键就在于构建这种教育体系所需要的来自政策、社会、学校、企业以及其他方面的财力、物力、人力和政策支持，也在于处在这一体系当中的师徒双方，对其的认可和把握。在社会对高职院校人才培养需求日益提升的今天，任何一种教育方式对人才培养效果的达成，都是有益于院校发展和学生成才的，对于教育工作者而言，其更需要在反复探索、反复调查和磨合中不断完善、不断调整，使其生成更好的教学效果，为社会输送人才。

　　参考文献

　　[1] 赵志群,陈俊兰.现代学徒制建设:现代职业教育制度的重要补充[J].北京社会科学,2014(1):28-32.

　　[2] 赵鹏飞,陈秀虎.“现代学徒制”的实践与思考[J].中国职业技术教育,2013(12):38-44.

　　[3] 王建林.以现代学徒制培养技术技能人才的实践与思考[J].中国职业技术教育,2013(13):47-53.

李怡民 北京交通运输职业学院