当前，我国正处于从教育大国迈向教育强国的关键时期，智能信息技术与教育教学的深度融合已成为实现这一目标的重要途径。党的十八大以来，习近平总书记高度重视网络安全和信息化工作，他多次强调要抓住机遇、超前布局，并对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计。2024年《政府工作报告》提出要大力发展数字教育，进一步凸显了教育数字化在国家发展战略中的重要地位[1]。教育部部长怀进鹏在2024年全国教育工作会议中明确提出，要不断开辟教育数字化新赛道[2]。随着数字经济的推进，教育数字化转型已经成为教育教学改革的必经之路。作为高校人才培养工作的纲领性文件，本科人才培养方案应明确人才培养的目标、定位和路径，整合和优化教育资源，创新人才培养模式和方法，从而为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供有力的保障。

　　在长期的教学管理实践和教务管理信息系统运行中，教学管理人员已深刻认识到人才培养方案数据的重要性。基于此，研究在智能信息技术推动下如何将高校本科人才培养方案数字化、规范化，为整个本科人才培养和教学管理提供权威性、正确性、科学性、唯一性的标准数据，具有重要的理论价值和实践意义。

　　1 相关概念阐述

　　2 高校本科人才培养方案数字化的研究现状及研究意义

　　3 高校本科人才培养方案数字化的方法与路径

　　4 高校本科人才培养方案数字化的策略

　　5 结语

　　智能信息技术为高校本科人才培养方案数字化提供了强大的支持和保障。通过建立完善的数据管理体系、加强教学管理队伍建设、建立教务管理数据发布机制以及加强合作与交流等措施，可以实现高校本科人才培养方案的数字化转型。以培养方案为核心的教务管理信息系统建设和管理是提升高校本科人才培养质量的重要途径。高校应该充分发挥培养方案在教学管理中的引领作用，通过科学合理的设计和建设，推动教务管理信息系统与教学管理工作的深度融合，为培养高素质人才提供有力保障。

　　参考文献

　　[1] 新华社.政府工作报告[EB/OL].https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202403/content_6939153.htm.

　　[2] 2024年全国教育工作会议召开[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/202401/t20240111_1099814.html.

　　[3] 郭方平.以人工智能技术为基础的大数据信息网络探析[J].数字通信世界,2024(6):106-108.

　　[4] 邓敏,盖顺.基于招生、培养、就业数据驱动人才培养方案修订的探讨:以广西教育学院为例[J].大学教育,2022(4):168-170.

　　[5] 俞强.教务管理系统在教学管理工作中的应用[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(4):97-99.

冀燕丽 罗熊 王欢　北京科技大学教务处