现行的各个版本高中化学教材中都没有安排NH3(氨)与Cl2(氯)反应实验，实际上NH3与Cl2反应现象明显，可以很好地阐述Cl2的氧化性或NH3的还原性[1]，而且也可以让学生更好地理解工业上选用NH3检验Cl2是否泄漏的原理(如2010年上海高考化学试卷第18题)。于是，笔者改进设计了四种实验方案。

　　一、改进方案一

　　二、改进方案二

　　三、改进方案三

　　四、改进方案四

　　五、结语

　　以上为NH3与Cl2反应实验的四种创新设计，改进方案一操作简便，现象非常明显，但需课前准备NH3与Cl2，改进方案二无须课前准备NH3与Cl2，二者都有污染物逸出;改进方案三和四设计更为合理，没有污染物逸出，操作简便，现象明显，而且反应在较小的容器中进行，节约了试剂。

　　参考文献

　　[1] 无机化学(下册)[M].3版.北京:高等教育出版社,2010:653

　　[2] 江敏.在化学实验中展现化学的魅力(续1):定量中的实验和实验中的定量[J].中学化学教学参考,2011(11):9-13.

尹一灵　江苏省南通市海门区悦来初级中学