嵌入式系统原理与应用课程是高校电子信息类专业的重要课程之一。作为一门既重视原理讲解又重视实践应用的课程，课程实验教学是理论教学的补充与拓展，是锻炼学生使用硬件、软件进行协同设计、分析与解决实际应用问题能力的重要环节。随着人工智能算法的发展，软硬件结合的智能系统逐渐成为研究热点。为了实现智能系统的底层控制功能，很多研究者采用基于STM32的低功耗微控制器方案[1]。然而，现有的基于STM32的嵌入式系统实验教学中，多数选择STM32F1xx微控制器[2-3]，采用实验板或实验箱的方式。受场地、时间等现实条件的限制，实践教学难以开展，制约了学生利用网络资源、碎片化时间进行课后自主实践的积极性。为此，本文开发设计了一种便携式嵌入式实验教学系统，并提出了基于嵌入式技术的串口通信实验教学设计方案。
1 设计思路与创新点
2 实验系统硬件结构设计
3 实验系统设计
4 实验系统软件设计
5 实验过程与结果分析
6 结语
针对我校通信工程专业嵌入式系统原理及应用课程教学和学科竞赛的需求，采取“核心板+底板”的设计理念，开发了一个基于STM32F407ZGT6的便携式嵌入式实验教学系统。通过自制的口袋实验板，结合开发的实验内容开展线下实验，突破了时空限制。学生可以结合教师给定的实验内容，充分利用线上资源，利用口袋实验板自主开展实验，实现了线上线下实验的融通。
参考文献
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贾伟 左峰云 谢明山* 王蓓 谭伟杰 贵州大学大数据与信息工程学院 |
