中国现代教育装备
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 期刊导读  
关于图书馆创客空间与服务转型的研究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2017-6-21 15:04:40
  [导读]通过对国内外图书馆创客空间与服务转型研究相关文章的汇总分析,说明了创客空间在图书馆的发展趋势、目前图书馆创客空间的研究热点和服务内容,提出了图书馆开展创客空间需要注意的问题,希望能为图书馆的发展注入新的活力。

  当“创客”一词出现在2015年全国两会政府工作报告中,成为两会热词时,很多人还不完全了解它的含义。“创客”来源于英文单词“Maker”,是指由于自己的兴趣与爱好,通过各种方式努力将自己的思想变为现实的人。创客活动的场所—创客空间的雏形则可以追溯到1981年德国柏林的混沌电脑倶乐部。多年来,中国民间也形成了北京创客空间、深圳柴火创客空间、上海新车间等创客生态圈。但直到年初,李克强总理对“深圳柴火”进行探访,民众才对创客空间开始关注。到底何为创客空间,国内外的专家学者都对创客空间进行了定义。美国的《创客杂志》最先对创客空间进行了定义:“它是一个真实存在的物理场所,一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室、工作室、机械加工室。”[1]Stephen Abram则认为创客空间的项目不限于 STEM(科学、技术、工程、数学)领域,同时也应该为写作、烹饪、摄影、艺术和其他领域的创作提供动手机会[2]。尤越、贾苹则认为:创客空间是一个提供创意孵化、点亮创新的平台,通过汇集工具资源、人力资源、空间、智慧实现从思想向制造成品的飞跃[3]。

  1 创客空间的产生及发展

  2 相关论文的统计分析

  3 图书馆空间再造与转型服务

  4 结束语

  从已有的图书馆创客空间服务的实践情况来看,图书馆有条件也有能力将创客空间变成现实,而且还能够将用户的创新想法通过实践和制作得以实现,不仅能够促进高新技术的发展和应用、提高用户的创新和实践能力,同时由于创客空间的开展不仅能够增加人气,提高图书馆的到馆率,还能够提高图书馆各种资源的使用率,同时使得参考咨询的深层次服务得到同步发展,真正实现“图书馆有的不仅仅是书”。

  参考文献

  [1] 维基百科.黑客空间[EB/OL].[2014-07-10]. http://zh.wikii-pedia.org/wiki/%E9%BB%91%E5%AE%A2%E7%A9%BA%E9%97%B4.

  [2] StephenAbram.Makerspaces in Libraries,Education, and Beyond[J]. Internet@Schools,2013,20(2):18-20.

  [3] 尤越,贾苹.图书馆创客空间发展实践研究及建议[J].图书馆杂志,2015(5):95-101.

  [4] 闫小斌.从空间中的生产到空间的生产:图书馆服务转型的新趋势[J].图书馆论坛,2015(5):27-31.

  [5] Midwinterps maker Monday builds new bridges between libraries andcommunities [EB/OL].[2013-04-28].http:Mamericanlibraries magazine.org/inside-scoop/midwinter-s-maker-monday-builds-new-bridges-between-libraries-and-communities

  [6] 陈林.美国图书馆创客空间调查报告解读[J].图书馆学研究,2015(6):85-88.

  [7] 冯继强,李玲丽,施春林.美国图书馆创客空间实践对我国公共图书馆创新实践的启示[J].图书馆理论与实践,2014(11):109-113.

  [8] 张亚君.图书馆创客空间协作建设研究[J].大学图书情报学刊,2015(1):117-121.

  [9] 张波.芝加哥公共图书馆YOUmedia项目分析及启示[J].国家图书馆学刊,2015(2):89-94.

王娅娟 北京电子科技职业学院


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