随着教学改革的不断深入和发展，实验教学在素质教育中的地位显著提高。提高师生的实验技能，激发学生的探究欲望，都离不开实验操作，教学仪器质量的好坏直接影响着实验效果。目前，教学仪器生产部门越来越多，但仪器质量优劣各异。笔者从事教育装备工作多年，参与过多次教学仪器采购工作，下面就如何鉴定仪器质量和如何采购到高质量的教学仪器谈几点看法，希望对教学仪器采购工作有所帮助。

　　一、如何鉴别教学仪器的质量

　　二、如何采购到高质量的教学仪器

　　三、结束语

　　唐山市开平区在仪器采购过程中及时发现新问题，不断完善采购流程，严格遵循“采购前准备—仪器评标—推荐厂家—仪器验收—质量反馈—补充缺损”等环节，提高了所购仪器的质量，得到了学校仪器管理人员和实验教师的充分认可，充分发挥了采购资金的最大效益，唐山市开平区采购的教学仪器在省、市教育装备评估活动中得到了上级领导的肯定。

翟惠娟 姜立军 河北省唐山市开平区第一实验小学 河北省唐山市开平区教育局