地理信息系统(Geographic Information System，简称GIS)是测绘科学、信息科学、地球科学交叉融合形成的新学科，近年来呈现高速发展的态势，在众多相关行业得到广泛普及和深度应用。地理信息系统课程讲授对空间数据进行获取、存储、分析、制图的知识，其教学中实践动手能力的训练非常重要，涉及实验、实习等多个教学环节。为满足地理信息系统课程实践教学的要求，多数开设此门课程的高校结合专业机房建设了专门的地理信息系统实验室[1-5]。由于专业机房本身的特点，受到管理人员配置、维护技术水平的限制，其维护、管理水平与公共机房相比有较大差距[6,7]。同时由于地理信息系统软件普遍体积较庞大、授权认证较复杂、对计算机配置要求较高、对操作系统中的服务及程序库依赖度较高，故地理信息系统实验室的软件出错的概率很高，软件维护难度及工作量非常大[8,9]。同时在传统地理信息系统实验室管理模式下，学生要使用正版GIS软件只能在机房使用，受到较大的限制，不利于学生在课后进行练习及自主学习，且存在软件资源浪费的弊端[10,11]。
在山东理工大学资环学院地理信息系统实验室建设、运行及维护过程中，我们积累了较丰富的经验。在此基础上，我们探索了学生自带笔记本电脑，通过连入实验室的无线局域网获取软件运行授权，并访问局域网内服务器上的网络资源的实验室建设、运行、管理方法。我们将该实验室命名为自助式地理信息系统实验室。这种基于无线局域网进行软件授权，充分利用学生自备的笔记本电脑的专业机房建设思路，特别适合类似地理信息系统实验室这种专业性强、受众面小，对计算机配置要求高的专业机房的建设、维护与管理，对其他机房建设、管理也有启示作用。
1 传统地理信息系统实验室简介
2 传统地理信息系统实验室使用维护中的问题
3 基于无线网络的自助式地理信息系统实验室
4 自助式地理信息系统实验室的优缺点
5 结论与展望
从2013年开始，山东理工大学勘查技术与工程系的地理信息系统实验室不断淘汰旧的计算机，新购置企业级无线路由器及交换机，并对服务器进行升级。现在该实验室已经完成了预定的改造目标，能够满足40人同时使用笔记本电脑上机，并额外配置了10台台式计算机，方便没有笔记本电脑的学生。经过2个学期的试用看出，这种机房建设模式投资少，运行稳定，管理便捷，学生使用正版地理信息系统软件方便。根据许可证服务器监测得到的数据，学生在晚上及周末时间使用地理信息系统软件的总时数，与教学安排中的实验课总时数基本相当。地理信息系统软件通过无线网络向学生开放，为学生学习知识、掌握技能、开展课外科技创新提供了良好的软件支持。
基于无线局域网架设网络服务，充分利用学生自备的笔记本电脑的专业机房建设思路，也适合于其他专业实验室的建设与管理。这种自助式专业机房建设模式特别适合专业针对性强、服务学生面小、对特定软件有需求的专业机房的建设与管理。在后期随着信息技术的深度应用，计算机软硬件价格的降低，这种专业实验室建设模式将在更多专业实验室的建设中发挥重要作用。
参考文献
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刘晓 孙福振 张照录 郑家文 张超 山东理工大学资源与环境工程学院 山东理工大学计算机科学与技术学院 |
