大学物理实验是我校各本科专业的一门必修的实践类课程，该课程在夯实学员实验基础、提升学员实验能力、培养学员科学素质方面具有不可替代的作用。2018年教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》提出，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下的教育模式变革和生态重构。智慧互动教学一体机是集电子白板、投影机、计算机和音响等多种功能于一体的多媒体教学工具，是现代学校基础设施发展的重要方向[1]。随着信息技术的迅速发展，我校将智慧互动教学一体机引入物理实验课堂，丰富了实验教学手段，取得了良好的实验教学效果。

　　1 原有大学物理实验教学存在的问题

　　2 智慧互动教学一体机应用于大学物理实验教学的途径

　　3 结语

　　智慧互动教学一体机在大学物理实验课程中的应用，充分发挥了信息技术对学科教学的促进作用。智慧互动教学一体机的应用确保了教员示教的可见度和清晰度，提供了更灵活有效的实验指导方式，搭建了师生之间、生生之间的沟通渠道，使教员更加灵活地掌控课堂教学的节奏，激发学员主动参与课堂，提高学员自主学习、自我评价的能力。教员要积极应用和开发信息化教学资源，设计出能发挥智慧互动教学一体机功能优势的课件，在教学过程中灵活利用智慧互动教学一体机提升课堂互动，凸显学员在课堂教学中的主体地位，提高课堂教学效果。

　　参考文献

　　[1] 栗明伟.交互式一体机在课堂教学应用中交互功能的不足与优化[J].造纸装备及材料,2022(3):236-238.

　　[2] 欧阳建明,彭刚,何焰兰,等.线上线下混合式大学物理实验教学设计[J].物理实验,2020,40(4):38-41.

　　[3] 刘霞,蒋杨,钟平.多媒体教学一体机在机能学实验教学中的应用[J].继续医学教育,2021,35(9):51-52.

　　[4] 禤汉元,周江,肖荣军.智慧实验室在大学物理实验课程中的建设探索与应用实践[J].科技资训,2022(12):172-174.

　　[5] 陈明东,黄绍江,王达.探索计算机类人才培养中的物理实验教学改革[J].实验室科学,2019,22(1):104-108.

金靓婕 柳 叶 张纪磊 梁小蕊　海军航空大学