大学生创新能力培养一直是高等教育的重要任务。自2015年以来，国务院办公厅陆续发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》等文件，多次强调高等教育的创新创业改革举措及大学生创新能力培养的重要性。

　　1 运动人体科学实验室建设情况

　　2 探讨以创新能力培养为指导的运动人体科学实验教学改革

　　3 改革成效

　　4 结语

　　2022年，我院体育教育专业获批国家级一流专业建设。课题组以一流专业建设为契机，加强创新人才培养，充分利用有限的资源，推动体育运动人体科学实验建设、实验教学改革、实验室开放共享，服务于实验教学、科研服务、社会服务，发挥运动人体科学实验室的最大效益，培养适应新时代社会发展需要的具有创新能力的应用型体育人才。

　　参考文献

　　[1] 于芳,张锐.“三位一体”运动人体科学实验中心建设模式探索与实践[J].体育科技,2019,40(5):20-23.

　　[2] 卢福玲.地方高等师范院校体育专业实验室建设的问题及对策[J].科技信息,2009,3(11):273-275.

　　[3] 王平霞,朱小云.地方高校体育实验室建设现状与发展研究[J].实验室科学与技术,2020,12(18):156-160.

　　[4] 陈美娟,席蓓莉,赵凤鸣,等.基础医学整合性实验课程开设的几点体会[J].基础医学教育,2017,19(10):37-38.

　　[5] 蒋嘉烨,李俊松,栗源,等.大学生创新能力培养:大学生科创项目指导经验与实践[J].中医药管理杂志,2019,27(6):18-20.

　　[6] 鲁明波,刘亚丰,杨英,等.大学生创新能力培养与实验教学模式改革实践[J].教育教学论坛,2020,2(7):100-102.

朱小云 王平霞　湖北科技学院体育学院