2020年，深圳市被教育部确定为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区(简称实验区)，旨在推进教育教学改革，提高基础教育质量，加快推进基础教育现代化。在此背景下，深圳市云端学校应运而生。如何依托人工智能、互联网、物联网、大数据、云计算等新技术手段打造教育教学平台，更好地发挥信息技术在教育教学实验中的关键作用，是教育工作者要积极思考的问题，也是新时期学校提升信息化教学水平，思考未来教育发展不可回避的问题。本文聚焦深圳市新安中学(集团)第一实验学校在实验区实验校建设、依托云端学校开展双线(线上线下)融合课堂等实践，旨在为其他学校提供一定借鉴。

　　一、云端学校基本概念

　　二、云端学校的优势

　　三、云端学校开展存在的问题

　　四、结语

　　深圳市云端学校是在新时代尝试未来教育、智慧教育的全新样态的平台型学校，具有较强的前瞻示范意义。云端学校在机制完善、师资培训、校区协同、网络优化、设备利用等方面仍有很多工作需要稳步推进，不断实践与探索，以助力线上线下教学更加高效。期待深圳市的未来教育呈现“云朵推动云朵、灵魂唤醒灵魂”的新变革。

　　参考文献

　　[1] 焦丽珍.聚焦“云资源、云课堂与云端学校”:第十二届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛举办[J].现代教育技术,2021,31(5):1-1.

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　　[4] 袁卫星.将学校向四面八方打开[J].教育家,2021(4):14-15.

郑泽崇　深圳市新安中学(集团)第一实验学校