小学科学课程是义务教育阶段体现科学本质的一门综合性基础课程。通过课程的实施，要培养学生的科学核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任。小学生科学探究实践能力的培养离不开科学实验。在小学阶段，学生科学实验一般是在科学实验室进行的。这种专用功能教室，为小学生参与科学实验创造了必要条件，是激发学生科学探究兴趣，促进其科学实践能力提升，形成科学核心素养的物质保障。因此，学校要高度重视小学科学实验室建设，为学生开展科学实验打好坚实的基础。

　　一、小学科学实验室建设的重要性

　　二、小学科学实验室建设的原则

　　三、小学科学实验室建设存在的问题

　　四、小学科学实验室建设的途径分析

　　五、结语

　　建设小学科学实验室，能够为学生科学素养的形成与发展提供有效载体，同时也是落实科学课程改革、提高课程实施水平的重要举措，对学生的全面发展具有重要意义。对学校而言，必须对小学科学实验室建设的重要性有充分的认识，采取多种措施建设高标准的科学实验室，不断拓展实验探究平台，为学生参与科学探究实验活动创造必要条件，促进学生的科学素养得到有效提升。

　　参考文献

　　[1] 宗红芬.小学科学实验室开放性信息化管理模式探究[J].科学大众(科学教育),2017(10):54.

　　[2] 陈松梅.传屏技术在小学科学实验教学中的价值例析[J].福建教育学院学报,2021,22(12):96-97.

　　王开富　甘肃省古浪县十八里堡教育工作站