中国现代教育装备
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 期刊导读  
数字化时代高校数据治理落地的困局、对策与实践
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2024-1-20 10:25:25
  [导读]在数字化发展的浪潮下,推进教育治理体系和治理能力现代化已成为高等教育高质量发展的重要手段。高校数据治理分为三个阶段,每个阶段分别代表了不同的落地程度。针对高校数据治理落地过程中存在忽略数据治理过程、忽略业务变革先导作用、只新建不治理、缺乏落地保障机制等问题,结合华南农业大学数据治理实施情况,提出破除困局的对策,为高校数据治理有效实施和落地提供一个可借鉴和可推广的模式,有助于构建一个基于数据驱动的教育治理现代化的新型教育生态。

  2020年3月,中共中央、国务院发布《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》中明确将数据作为核心的生产要素,提出加快培育数据要素市场,由此可见数据的重要性。各高校也逐渐意识到数据作为战略资源的不可替代性,加快了数据治理的脚步。2022年12月,中共中央、国务院发布《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》,强调数据作为新型生产要素,是数字化、网络化、智能化的基础[1]。

  1 高校数据治理的发展

  2 高校数据治理落地的困局

  3 高校数据治理落地的破局之策

  4 华南农业大学数据治理落地情况

  5 结语

  数据治理是一个长期动态的过程,是高校数字化转型的重要基础。数据治理的落地需要学校从上到下对这项工作的认同和支持,需要业务部门共同监管、共同参与,形成一个多方协同的共建共享共治的数据治理生态。高校应深刻理解教育数字化战略的发展要求,坚持数据是驱动高等教育高质量发展的重要因素,结合自身的发展目标,围绕教学、科研、管理、服务等创新需求,织就数据一张网,构建决策一块屏,支持数据赋能业务,让数据真正发挥其数字化转型核心要素的作用。

  参考文献

  [1] 新华社.中共中央 国务院关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/2022-12/19/content_5732695.htm,2022.

  [2] 用友平台与数据智能团队.一本书讲透数据治理:战略、方法、工具和实践[M].北京:机械工业出版社,2022.

  [3] 于文轩,魏炜.数据的敏捷治理:价值重塑与框架构建[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2022(5):1-16.

  [4] 周良军,邓斌.华为数字化转型:企业持续有效增长的新引擎[M].北京:人民邮电出版社,2021.

  [5] 巫莉莉,张波.华南农业大学:高校一体化数据治理与服务[J].中国教育网络,2021(7):68-69.

巫莉莉1 张波2 1. 华南农业大学信息网络中心 2. 华南农业大学基础实验与实践训练中心


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