长期以来，由于人们存在认识上的偏差，认为文科生不需要像理科生那样进行专业化的实验技能学习和训练，而应该着力培养文科生的人文素质和理论视野，扩大文科知识体系，由此导致文科实验室建设一直处于滞后的状态，得不到应有的重视。然而，随着应用型本科教育改革的不断完善和发展，对文科实验教学重要性和必要性的深入认识，以及“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的不断推进，高校文科实验室建设迎来了新的春天。文科实验室的建设在未来高校综合实力提升中有着举足轻重的意义，也是“建世界一流大学、一流学科”不可或缺的一部分，笔者围绕着怎样建设高校文科实验室、如何建设好高校文科实验室浅谈自己的思想和看法，以及提出一些高校文科实验室建设的建议。

　　1　高校文科实验室建设的重要意义

　　2　高校文科实验室建设存在的问题

　　3　高校文科实验室建设的发展举措

　　立足高校文科实验室建设，需要从促进文科实验室研究人员观念的转变、建立合理的评价考核机制和激励措施、加大对文科实验室教育装备的投入、突出文科实验室学科特色和区域优势等方面着手，切实探索出破解高校文科实验室发展瓶颈的创新之路。

　　3.1　促进文科实验室研究人员观念的转变

　　3.2　建立合理的评价考核机制和激励措施

　　3.3　加大对文科实验室教育装备的投入

　　3.4　突出文科实验室学科特色和区域优势

　　参考文献

　　[1] [德]赫尔曼•哈肯.协同学:大自然构成的奥秘[M].上海:上海译文出版社,2013.

　　[2] 吴兰兰.高校实验室队伍建设与实践[J].实验室研究与探索,2012,31(11):167-188.

　　[3] 刘二虎,戴玉蓉,熊宏齐.高校人文社科类实验室发展现状分析[J].实验室研究与探索,2011,30(3):326-329.

何一萍 刘希 吕立堂 姚丽华 赖力斌 贵州大学实验室与设备管理处