针对二氧化碳气体与NaOH溶液的反应，现行各种版本的九年级化学教科书中仅是给出了有关的化学方程式，却没有编排有关的演示实验或学生活动。许多化学教育工作者对此增补了富有创意的探究实验方案。受已有研究成果的启发[1-2]，笔者团队设计出三种探究二氧化碳与NaOH溶液反应的创新实验，取得了显著的教学成效。

　　一、实验创新方案1

　　二、实验创新方案2

　　三、实验创新方案3

　　四、结语

　　上述实验创新方案遵循学生的认知规律，符合学生的心理特征，具有较好的科学性、启发性、趣味性、简洁性和实践性，能较好地培养学生的证据意识和科学素养，激发学生学习化学的好奇心;而且实验现象明显，实验的成功率较高。

　　在探究二氧化碳气体与NaOH溶液反应的实验时，如果设计为通过二氧化碳气体消耗引起密闭容器内压强减小的定性实验，则必须排除二氧化碳溶于水的干扰，才能准确得出实验结论。

　　参考文献

　　[1] 马逸群,魏雅宁,李德前,等.探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的两种新方法[J].中小学实验与装备,2021(6):32-33.

　　[2] 陈立铭,李德前.基于量的角度设计“氢氧化钠溶液与二氧化碳反应”的实验[J].化学教育,2014(23):50-51.

王绍凯1 陈玉梅2 李德前3　1.江苏省徐州市第八中学　2.四川省南充市三原实验学校　3.江苏省徐州市西苑中学