近年来，人工智能技术在生活、交通、教育、医疗、家居、娱乐等领域大放异彩，有效地推动了社会进步和人类发展[1]。在生活应用上，指纹、人脸等生物识别技术能够让人们轻松地完成各种认证和支付[2];自动驾驶技术、智能交通系统等有效地降低了交通事故的发生[3];人工智能医学影像辅助诊断系统极大地提高了医生的诊断速度，给疾病的早期筛查、诊断、康复、手术风险评估带来了极大的帮助[4]。人工智能技术已经改变了原有的生活和工作方式，为满足企业的高素质人才需求，高职院校实验室与时俱进的建设与发展迫在眉睫。当前高职院校实验室存在硬件环境落后、软件资源单一、师资薄弱、管理与需求相矛盾、科技创新力不足等一系列问题。在人工智能背景下，探索如何提高实验室管理水平、丰富实验室管理手段、强化实验室师资队伍、创新人才培养模式，培养出高水平人才来满足日新月异的市场需求，是一个重要的研究课题。

　　1 当前高职院校实验室建设中存在的问题

　　2 人工智能背景下高职院校实验室建设思路

　　3 结语

　　人工智能技术极大地促进了社会进步，改变了人们的生活和工作方式。在此背景下，高职院校为社会培养高素质应用型人才的实验室建设方式也亟待改进。本文分析了目前高职院校实验室在硬件、软件、师资、管理和文化等建设中存在的问题，并针对存在的问题，探讨了在人工智能背景下高职院校实验室建设思路。人工智能技术仍在高速发展，其对生产生活的影响还将不断变化，未来需要根据人工智能背景下企业工作模式的转变，继续深入探索与研究高职院校实验室建设。

　　参考文献

　　[1] 张钹,朱军,苏航.迈向第三代人工智能[J].中国科学:信息科学,2020,50(9):1281-1302.

　　[2] 董艳花,张树美,赵俊莉.有遮挡人脸识别方法综述[J].计算机工程与应用,2020,56(9):1-12.

　　[3] 朱向雷,王海弛,尤翰墨,等.自动驾驶智能系统测试研究综述[J].软件学报,2021,32(7):2056-2077.

　　[4] 李顶,汪艳芳,李永欣,等.人工智能在医学影像诊断中的应用研究[J].中国临床解剖学杂志,2020,38(1):110-113.

曾权斌 王索 罗定福　广东松山职业技术学院计算机与信息工程学院